为进一步明确教研工作机制，扎实推进学期重点工作，近日，我校召开2026-2027学年第一学期教研组长会议。
小学学段会议由教研室副主任严文明主持。她回顾了过去一学年各教研组在常规教研、课堂实践和团队建设方面取得的成绩，并建议各教研组在新学期深入思考项目式发展，立足学科实际找准特色方向，对新学期教研主题进行详细、深入的规划。教研室副主任李秀荣提出，各教研组要梳理新教师入职一至三年的阶段培养路径，做好长期系统规划；“青蓝工程”要落实师徒听课与交流活动，组长需及时传达课题申报文件精神，并为新教师提供申报指导。
中学学段会议由教研室副主任翟连国主持。会议就教研组建设、课堂教学、青年教师培养等内容展开交流，进一步明确了新学期教研工作重点。在专题交流环节，李秀荣结合其主持的《小学生语文高阶思维能力培养路径研究》课题，与参会中学教师交流思维型课堂的探索与落地实践。她认为，不同学段对学生思维培养的目标不同，中学阶段学生认知水平提升，培养逻辑思辨与高阶思维的任务更具挑战性。
教研室主任章洲提出，教研组长是教研组的灵魂与领头雁，要做到有理念，锚定课标与学校特色；有能力，夯实学科功底与组织协调能力；有担当，主动搭台、推动教研迭代；有智慧，引导教师主动作为、互助共进；有创新，探索差异化、可复制的组内特色。
校长助理戈益超在总结中表示，教研组年度规划可聚焦一至两个特色点长期深耕；青年教师入职两到三年要扎牢教学基础，三到五年明确发展目标。学校将完善分层培养计划，通过课堂实录研讨、专家指导等途径，持续促进教师专业成长。
“各美其美，美美与共。”各教研组将抓实常规教研，打磨课堂教学，做好团队建设，推动全校教研工作再上新台阶。
供稿：教研室 严文明
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌