6月3日下午，我校小学部召开本学期第二次教研组长会议。会议由教研室副主任严文明主持，校长助理戈益超、教研室全体成员与小学各学科教研组长参会。
语文教研组长谢飞围绕思维型课堂建设进行经验分享，展示了各年级依托具体课例，从文本细读走向思维生长的教学探索，并介绍如何依据“基础—分析—评价—创造”的目标梯度设计问题链，实现学生思维层层进阶。科学教研组长周军华分享本组教师充分利用生活化实验器材，设计小而精的探究活动，有效培养和激发学生的科学思维。美术教研组长马慧宾介绍了“在活动中开展教研，在教研中优化活动”的实践路径，以及本组重点打造的纸笺、书法等特色项目。
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教研室主任章洲充分肯定各教研组的工作成效，并就下一阶段重点任务提出要求。他提出，学校正大力推进教研组项目化发展，校本教研要注重实效，依托各级各类赛事带动青年教师共同成长。思维型课堂建设是学校未来三至五年的核心工程，各学科要立足学段特点，以课题研究为牵引，构建“有方案、有落实、有总结”的成果转化闭环，在实践中逐步形成富有学科特色的教研文化。
戈益超在总结中提出三点期望：一要有想法，各学科组应凝练自身特色项目，明确发展方向；二要有办法，围绕思维型课堂与项目化建设，探索适合本组的发展路径；三要有行动，在实践中持续反思、不断精进。他还分享了中学化学组“资深组+青年组”分工协作研究高考命题的做法，鼓励小学各教研组借鉴经验，推动全员参与、共同提升。
本次会议进一步明确了下一阶段教研工作的重点与方向，各教研组将围绕核心任务细化举措、协同发力，以扎实的教研成果助推学校教育教学高质量发展。
供稿：教研室 严文明
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌