为深化新时代思政教育改革，拓宽自主德育实践路径，近日，在小学党支部的引领下，我校思政组联合少先队大队部，组织开展 “明礼修身，做有温度、有修养的新时代好少年”主题思政实践活动。活动依托“发现问题—调研探究—民主商议—融合共识—辐射带动”完整德育闭环，引导学生深度参与校园事务，在实践中锤炼品格、提升综合素养，让思政育人落地见效。
发现问题：学生视角的校园观察
低年级一名学生结合观看校园足球联赛的亲身经历，围绕赛事秩序提出想法，希望校园体育活动开展得更加有序和谐。德育处捕捉到这一来自学生视角的真实心声，联合小学思政组、大队部统筹策划本次“少年议事会”——思政实践活动，小学第一党支部书记、思政教研组长张剑晶老师与大队辅导员王文锦老师带领少先队员们开展活动。
 |
调研探究：深入采访的真实发声
为保障议事内容客观真实、贴合实际，六名学生议事代表提前开展全方位走访调研。大家走访了赛事负责老师、足球队队员、观赛同学、任课教师及学生家长，认真记录不同群体对校园足球赛事的真实感受、意见和期待。全面扎实的前期调研，让每一位代表的发言都立足于真实情况。
 |
民主商议：思想碰撞的思辨过程
议事环节中，各位代表围绕“如何让校园足球联赛更和谐有序” 这一核心议题展开深入交流。大家立足调研所得，客观分析赛事运行中有待优化的细节，同时积极分享校园足球在凝聚班级力量、强健体魄、磨砺意志品质等方面的育人价值。大家认真倾听、换位思考，在交流探讨中逐步梳理思路、凝聚多角度共识。
 |
融合共识：求同存异的智慧结晶
经过充分的交流与思辨，议事代表们达成一致意见：校园足球联赛是丰富课余生活、弘扬体育精神的重要育人载体，应当针对赛场礼仪、胜负心态等方面加以完善。同学们草拟《校园足球文明公约》，将商议结果转化为可落地、可执行的行为准则。议事环节结束后，张剑晶老师带领全体同学溯源中华传统礼仪文化，品读“不学礼，无以立”等经典古训与榜样故事，结合六年级思政课程所学“尊重”“宽容”和“反思”等内容进行感悟。全体同学以小组形式开展交流，从赛场文明延伸至校园日常相处，并共同制定出《校园文明礼仪约定》，把赛场文明礼仪延伸至校园学习生活。
 |
 |
辐射带动：榜样引领的文明传承
活动尾声，由校大队委刘成郡同学领誓，大家高举右拳庄严宣誓，立下践行文明礼仪、坚守美好品德的承诺。本次活动形成的文明约定将走向校园，以期形成文明共建、人人践行的良好氛围。
 |
此次活动实现了德育模式的创新转变，让学生从知识的接收者转变为校园文明的建设、参与者与实践者。在环环相扣的实践过程中，同学们真切体悟尊重、宽容与自省的意义，也成为他们小学阶段一堂意义深远的成长必修课。
供稿：思政组 张剑晶
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌