为深入落实立德树人根本任务，深化普通高中综合实践课程改革，培育学生科学探究精神、创新实践能力与人文综合素养，6月5日，我校举办高二年级研究性学习成果展示及评比大会。
本次活动特邀合肥市教育科学研究院原副院长张勇健，中国科学技术大学化学院及合肥微尺度物质科学国家研究中心双聘博导朱永春教授，合肥市教育科学研究院生物教研员、安徽省正高级教师、特级教师雕玲三位专家担任现场评委。安徽晶瑞教育研究院副院长、中国陶行知研究会专委会常务理事、安徽省高中生研究性学习项目负责人郝琪也应邀现场观摩指导，为本次活动提供了专业引领与有力支撑。
高二年级共有八支优秀团队登台展示，课题研究视野开阔、紧贴时代与生活，兼具科学性、创新性与现实意义，涵盖自然科学、工程实践、生态环保、人文非遗、前沿科创五大方向。其中既有土壤微生物探究、叶片光学参数研究等基础性科学实验，也有纸回旋镖空气动力学验证、北斗无人机智慧农业应用等创新性实践研究；既有二氧化碳资源化利用、湿地生态修复等紧扣“双碳”与生态保护的时代课题，也有徽剧微剧创新转化、非遗活态传承的人文研究成果。各组同学完整展示了从选题论证、方案设计、实验探究、数据分析到成果总结、反思优化的全过程，逻辑清晰、表达严谨、展示从容，充分彰显了扎实的科研素养与良好的团队协作能力。
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汇报展示环节结束后，评委专家分组对各课题进行细致点评。专家们充分肯定了我校学生立足生活、敢于探究、勇于创新的科研态度，高度认可各课题的研究价值与实践成效，并针对实验设计优化、数据支撑完善、研究深度挖掘、成果落地转化等方面给出精准指导，帮助同学们拓宽研究思路、补齐研究短板。
汇报与点评结束后，评委团队完成综合打分与成绩核算。活动现场举行颁奖仪式，依次揭晓本次研究性学习成果评比一、二等奖。
本次活动不仅锻炼了学生自主探究、创新思考与团队协作能力，更有效激发了学生崇尚科学、探索未知、传承文化、服务社会的责任意识。我校将持续深化课程改革，完善研究性学习育人体系，持续搭建多元化实践创新平台，引导学生在知行合一中增长才干、淬炼本领，助力学生全面发展、多元成长。
供稿：高二年级组 戴永春
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌