为推进我校市级课题《信息技术环境下小学语文实用性阅读与交流任务群教学研究》（HJG24189）落地，5月29日，课题组携手蚌埠市吴安小学与淮上区部分区属学校开展跨校联合教研。
活动中，我校曹丹丹老师执教三年级习作《国宝大熊猫》，依托信息化手段创设实景任务，搭建学习支架，以搜集资料、整合信息、习作表达的阶梯设计，落地实用性习作教学，为课题习作课例提供优质范本。吴安小学吴双蕊老师带来《刷子李》一课，遵循“读—品—用”教学路径，从品读文本细节到迁移写作方法，实现读写一体化训练，践行叙事文本任务群课堂落地。
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课后，我校小学语文特级教师葛莉进行《用语文做事：实用性阅读与交流的“实战”路径》专题讲座。讲座以“用语文做事”为核心，阐述“实用性阅读与交流”任务群的教学路径，提出“四步”教学模型。同时结合三大课堂实例，具象化讲解“实用性阅读与交流”任务群从输入到输出的课堂实施策略，兼具理论性与实操性。
吴安小学周美春校长在总结中肯定了两位老师的示范课堂：曹老师的习作课堂具备“有趣、有法、有思、有爱、有效”五大亮点，紧扣课题研究与新课标要求；吴老师的课堂备课精巧、点拨精准，依托文本品读夯实读写根基，切实提升学生语文素养。
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本次教研融课堂实操、理论引领、研讨反思于一体，深化了课题组成员对信息技术融合语文任务群的认知，打通了校际教研资源壁垒。后续课题组将常态化开展跨校磨课、专题研讨，坚持以研促教，稳步推进课题研究。
供稿：课题组 曹丹丹
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌