为进一步深化育人方式改革，扎实推进导师制工作，1月22日下午，我校召开2025-2026学年导师制工作推进会议。副校长徐斌、黄乃斌，德育处主任王飞与高一、高二年级创新班全体导师参会，会议由德育处副主任孟波主持。
四位导师代表先后分享了开展导师制工作的具体做法与心得体会。张巨扬对所指导的学生进行了精细分析，注重与学生建立情感联结，适时开展学科方法指导和考试前后的情绪疏导。他还积极利用校内外资源，组织学生进行无土栽培、传统发酵等实践体验，并带领学生走进中国科学技术大学分子实验室，直观感受前沿科研设备，体会科学研究的严谨性。张老师表示，后续将继续发挥好“加油站”作用，不断拓宽职业体验渠道，为学生生涯规划奠定基础。
张军系统梳理了本学期的三次集体活动：首次导师见面会通过民主商议确定学期活动计划与形式，明确目标并建立定期沟通机制；第二次期中经验分享会聚焦学业反馈，组织成员交流学习方法与应试策略；第三次科学岛实践活动，则让学生在真实科研场景中拓展科学视野，激发探究兴趣，培育实践精神。
王苏与学生建立了“每月之约”的集体交流制度，活动内容涵盖学习方法、学科辅导、竞赛准备等多个方面，着力解决学生面临的共性难题，及时扫除学习与心理上的障碍。通过常态化谈心谈话、个性化心理疏导及情绪问卷等方式，王老师持续关注并引导学生健康成长。
徐斌阐述了导师工作的指导思想，即立足创新人才培养目标，践行“以学生为主体、以育人为中心”理念，并据此制定了涵盖计划制定、学习反思、实验探究与研学体验四方面的工作计划。小组活动中，每位成员轮流发言，分享学习方法、反思学习状态。通过组织实验探究与科学岛研学，有效提升了学生的组织能力、自主意识与合作精神，激发了学习内驱力、锤炼了学生意志品格。
黄乃斌充分肯定了过去一学年导师制工作取得的成效，认为我校导师工作定位清晰，覆盖学生思想引领、学业辅导、心理关怀、生涯规划等多维领域，致力于培养具有高格局、大胸怀的时代新人。即将到来的寒假是开展导师小组活动、家校联动的有利时机，他提醒老师们提前做好规划并建立工作档案。
本次会议进一步明确了新学年导师制工作的目标与实施路径。全体导师将继续把育人智慧融入日常，不断推动导师制工作走深走实，为学生的全面发展与终身成长赋能助力。
供稿：德育处 孟波
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌