为进一步提升研究性学习课程质量与指导教师专业能力，1月21日下午5点，我校在高中部多媒体教室召开研究性学习指导教师培训会。本次会议采取线上线下相结合的方式，副校长徐斌，校长助理余国军、戈益超与高一、高二相关教师参加会议，会议由教务处副主任张庆主持。
徐斌作动员讲话，他强调研究性学习在培养学生创新精神、实践能力与综合素养方面的重要意义，并对全体指导教师提出殷切期望和工作要求。徐斌希望老师们通过培训提升指导能力，后期工作中加强过程监管，切实提高学生研究性学习的实际效果，使学生学有所获。
本次培训特别邀请两位专家授课。上海市宝山区教育学院师训办主任、综合实践活动课程教研员秦莉萍老师通过线上连线，开展“研究性学习指导的系统策略”专题讲座。秦老师从“理念与政策”切入，阐释研究性学习的时代价值与政策依据，分享课题选题的来源与聚焦方法，系统介绍科学实施研究的全流程“脚手架”，并就如何通过指导实践实现教学相长、推动教师从“教学者”向“学习设计师”转变展开探讨。
安徽晶瑞教育研究院副院长、省高中生研究性学习项目负责人郝琪进行现场培训。郝院长就研究性学习的组织实施、过程管理及成果提炼等实操环节，提供了具体的指导建议，进一步增强了培训的针对性与实用性。
最后，教务处就本学期研究性学习工作进行具体部署，明确了从学生分组选题、寒假开题研究、学期中材料整理到成果展示评比四个阶段的任务与时间节点，为后续工作的有序推进指明路径。
本次培训会有效提升了我校教师对研究性学习的理解与指导能力。学校将持续搭建师生探究与成长的平台，推动研究性学习课程建设不断深化，助力附中学子在科学探索与实践创新的道路上稳步前行。
供稿：教务处 张庆
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌