为精准分析学情、统一育人思想、明确工作方向，1月6日，我校在中学部二楼会议室召开2025级高一年级教师工作会议。校领导与高一年级全体教师齐聚一堂，共同研讨教育教学工作。会议由教务处副主任张庆主持。
高一年级组长娄见东围绕“团队合力”“学情分析”“期末安排”等方面作年级工作汇报。本学期，高一年级教师团队坚持以“平稳过渡”和“习惯养成”为主线，在落实课堂、作业、晚自习等常规管理的同时，积极推进教学创新探索。目前学生适应状况良好，整体呈现积极向上的精神风貌。娄见东也客观分析了当前存在的问题，并就期末阶段重点工作进行具体部署。
张庆就教育教学规范作进一步强调。他要求全体教师注重教学各环节的规范性，切实提升课堂效率与管理效能，作业精批精改、及时反馈。
副校长黄乃斌聚焦学生适应情况，建议教师敏锐把握学生进入高中后的心理与学业变化，抓住教育契机，实施“有智慧、有温度”的教育。他提出，教师应持续更新育人理念，加强思想引导、行为规范与心理关怀，深入分析学情，落实因材施教。
校长助理戈益超从教科研角度对课堂教学提出要求，鼓励教师在备课、教学与评价中系统优化，在日常教学中重视学生思维深度的培养，将高阶思维能力的锻炼融入教学全过程。
副校长徐斌认为，高中阶段应更加注重学生思维品质和意志力的锻造，教师应努力成为“教学能手”与“教育高手”的双重典范。他提出，教师要深入研究学生，帮助其构建扎实的学科体系；修炼教育语言，做到宽严相济；重视班级文化软环境与班干部队伍建设；坚定不移抓好学生世界观、人生观、价值观教育。
最后，党总支书记、校长汤胜作总结发言，他对高一年级教育教学工作提出三点核心要求：一是转变观念，欣赏赋能。教师要主动更新教育观念，善于发现并欣赏“学生之美”，激发学生内在潜能。二是提升技艺，精准帮扶。教师要不断提高自身的教学水平和洞察力，及时发现学生在学习和成长中遇到的困难，并给予有效帮助。三是夯实过程，务求实效。教育教学要坚持“低起点、小跨度、勤指导、重实效”，脚踏实地，稳扎稳打，为学生成长奠定坚实基础。
本次会议既是对前期工作的系统回顾与反思，也是对下一阶段任务的规划与动员。全体高一年级教师进一步统一了思想、明确了方向、凝聚了共识，大家将继续携手助力2025级学子平稳适应高中生活，夯实发展根基，在科附的沃土上茁壮成长。
供稿：高一年级组 章瑞航
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌