为促进青年教师专业成长，深化课堂教学研究，11月6日，我校黄严生名师工作室开展新进教师展示课暨工作室研讨活动。
初中数学组新进教师温雅琴以“归纳推理”为题，呈现了一堂富有探索精神的精彩数学课。她以“前n个奇数之和的规律”为核心任务，精心设计教学环节。课堂上，最引人注目的是她借助自研的AI奇数求和模拟器，引导学生从具体数字入手，进行观察与猜想。学生通过电脑任意输入数值，模拟器即刻生成对应的奇数求和过程，将抽象的数学结论“前n个奇数之和等于n²”以可视化的方式清晰验证，极大地激发了学生的探究热情，完美演绎了从特殊到一般、从猜想到证明的完整数学思维过程。
老师们对这节课给予了高度评价。温老师能够将AI技术作为探索数学内涵的认知工具，有效突破了归纳推理教学的传统难点，展现了新教师出色的学习能力和创新潜力。
在随后的说题环节，刘勇老师以2025年新高考Ⅰ卷第18题为例，开展题为“多维视角研试题，见微知著提素养”的展示。他从试题阐述、试题分析延伸至试题拓展，系统呈现高考试题的多维解读路径。通过引入直线参数方程巧表点坐标、反演变换简化距离等多元解法，他强调了“回归几何本质”的思维价值。刘老师的分析并未止步于解题技巧，更深入揭示了试题背后所考查的数学核心素养。
黄严生在总结点评中指出，无论是温老师充满探索精神的“新课”，还是刘老师富有思辨的“解题”，其核心均指向对数学本质的理解。面对思维要求日益提升的新高考趋势，教学必须引导学生回归知识的原点，让基础在深度思考中愈发坚实。
本次研讨活动既是一次教学的展示与交流，更是一次教育理念的深化。相信在工作室的引领下，我校数学教师将继续以“回归原点”的匠心打磨课堂，在思维的深度与广度上持续突破，为学生的数学素养奠基护航。
供稿：工作室 戴鑫 刘勇
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌