近日，我校四项省级、两项市级及两项区级教育科学研究课题相继顺利开题。课题涵盖科学教育、语文教学、数学实践、化学命题研究、劳动教育、美术非遗传承、文言文教学及学生健康干预等多个领域。
在省级课题研究中，戈益超老师主持的《科技强国背景下“大中小一体化”科学教育体系建构与实践》依托学校十二年一贯制办学优势及中国科学技术大学顶尖科研资源，联合小初高三个学段协同攻关，将研制科学素养发展进阶蓝图，构建“基础层—拓展层—创新层”三级课程群，探索贯通式科技创新人才培养新模式。安徽师范大学江珊教授、包河区教体局教研室王强主任等评审专家高度肯定课题的实践价值与创新性，提出针对性落地指导建议。《基于文本细读的高中语文思维型课堂教学实践研究》由黄承元老师主持，合肥一六八中学张文生主任、合肥师范学院袁晓薇教授肯定了开题报告规范翔实，建议丰富核心教学设计、细化阶段研究任务；《小学数学跨学科主题深度学习案例开发与实践研究》由涂静老师主持，遵循“理论-实践-评价”逻辑主线，以扎实的案例论证获合肥学院李新路教授、六安市教科院孔庆东院长认可，专家提出优化建议并同意开题；《基于复杂情境的高考化学试题特点分析与校本命题能力提升研究》由尤伟老师主持，课题紧扣学科教育改革方向，其分析思路与实践方案引发广泛关注，李新路教授、孔庆东院长从逻辑界定、难点突破等维度给予指导，肯定课题研究价值与可行性。
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市级课题《AI赋能多学科融合的中小学劳动课程教学实践研究》聚焦人工智能与劳动教育的深度融合，探索利用AI优化教学五大环节，构建智能化、可复制的教学路径与案例体系，助力学生综合素养提升；《非遗资源融入小学美术社团的实践研究》以剪纸、版画、泥塑等非遗艺术为核心构建分层课程，让学生在实践中传承创新非遗文化，增强文化自信。
区级课题则精准破解教学与学生发展痛点。《数智环境赋能初中文言文教学的路径与案例创新研究》依托数智技术，针对文言文教学内容乏味、互动不足等问题，构建“理论支撑—路径设计—案例验证—成效评估”闭环研究模式，探索教学创新路径；《中小学生常见病多病共患的学校体育干预模式构建研究》直面青少年近视、肥胖、脊柱弯曲异常等健康问题，聚焦体育运动的“共防共治”协同效应，旨在构建可推广的学校体育干预模式，助力学生身心健康发展。
此次多项课题集中开题，得到了各级教育科研部门及评审专家的悉心指导，为课题后续推进指明了方向。我校课题团队将认真吸纳专家建议，扎实开展研究实践，以科研促教学、以创新谋发展，力争形成高质量研究成果，促进教育教学水平再提升。
供稿：教研室 李秀荣
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌