6月12日上午，包河区“寓言启思 文言品韵 策略增效——核心素养导向的小学语文教学”专题教研活动在我校开展。活动由我校小学语文组教师鲁梦琦主持。
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我校刘群老师和合肥实验学校刘薇薇老师分别进行课例展示。刘群执教《杨氏之子》一课，巧妙以“甚聪惠”为主线，通过“夫子、未闻”等关键词句，将杨氏子的思维过程可视化，引导学生深入理解文本，感受人物特点，有效提升了学生的语言实践与思维能力。刘薇薇则在《中国古代寓言》整本书阅读推进课中依托智慧课堂，以“寓言推荐官”为情境主线，通过《买椟还珠》等经典寓言，引导学生掌握寓言阅读的学法策略，有效提升了学生的寓言阅读理解能力。
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我校小学语文教研组长严文明进行《一研四课——小学语文教研提质增效的实践路径》专题讲座。她围绕“提质增效”的核心目标，深入剖析了优质课堂的三要素：语言训练、思维含量和自主学习。她强调教学应通过深度研读教材，落实三维研读法，实现从教教材到用教材教的转变，并分享了“一研四课”滚动式课堂课例研究模式，为与会者提供了宝贵的教研思路。
与会专家对两位教师的课堂给予了高度评价，也提出了宝贵建议。包外二小校长束夏梅提出，两堂课以教师为主导、学生为主体，注重思维的追问和升级，建议进一步重视寓言教学的趣味性。南园学校副校长汪曙红肯定了两节课教学环节设计精妙，学生自主合作和探究效果显著，展现了思维的深度和远度，建议进一步发挥智慧课堂以生为本的核心价值。包河区语文教研员梅明松高度赞扬了本次活动的精心组织与课堂的精彩呈现，教师在磨课与思考的过程中收获了智慧与成长，他建议未来教学要更注重学生的主体地位与思维发展。
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本次活动以寓言和文言文教学为载体，通过课例展示、专题讲座、专家研讨三大模块，深入探索了语文核心素养落地课堂的有效策略，真正实现了“以文化人，以语育人”的教学目标。
供稿：小学语文组 朱菂
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌