为进一步提升班主任队伍的专业素养与育人能力，5月7日，我校举办“拨动学生心弦的艺术”——中学班主任基本功大赛校级初赛，旨在全面考查参赛教师的育人理念与实践能力。
本次比赛分为“带班育人方略”与“情境模拟”两大环节。前期，11位班主任提交了带班育人方略设计方案，方案展现了参赛教师对班级管理的系统思考与创新实践。情境模拟比赛现场，参赛班主任面对典型教育案例——学生沉迷游戏导致家校沟通受阻、网络社交关系事件处理与学生异常行为家校协同困境，需在5分钟内快速分析问题，通过角色扮演与助演团队互动，现场演绎解决方案，并阐述教育策略的理论依据。这一环节既考验班主任的临场应变能力，又体现其教育理念的科学性与人文关怀。
面对家长“推责式沟通”，有的班主任以共情切入，通过数据呈现游戏沉迷对学生发展的影响，引导家长理解协同教育的重要性；处理“网络发泄墙”事件时，班主任们既注重保护被攻击学生的心理，又通过法治教育引导学生认识网络行为的边界；针对“家长教育观念冲突”，参赛班主任以专业视角分析学生自伤行为的预警信号，结合心理学知识唤醒家长的责任意识。
本次比赛特邀安徽省班主任基本功大赛一等奖获得者、合肥四十二中湖畔分校康勇老师，我校德育处副主任孟波及高中部班主任王玲担任评委。评委组从问题诊断准确性、教育理念适切性、策略实施有效性等维度进行综合评分。
本次比赛不仅为班主任搭建了展示风采的舞台，更通过沉浸式演练推动班主任队伍向专业化、智慧化方向不断提升。
供稿：德育处 潘佳佳
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌