为深入推进新课程改革，积极探索新高考背景下物理学科核心素养的培育路径，4月18日，我校王苏物理名师工作室与屯溪一中物理教研组携手开展高中物理“同课异构”教学研讨活动。黄山市物理教研员柴邵霞，安徽省特级教师、正高级教师王志斌，屯溪一中领导、物理组教师以及王苏名师工作室部分成员参加活动。
本次活动以《功与功率》为主题，通过课例展示、专家评课、专题讲座等丰富环节，搭建起跨区域教研交流平台。在课例展示环节，我校代亚运老师以电动机牵引重物提升实验为切入点导入课程，沿着“观察—采集—推导”的教学脉络，巧妙地将物理模型与现实情境紧密相连，让学生在实践观察中理解抽象的物理概念，以严密的逻辑推理引导学生探究新知。屯溪第一中学方梦婷老师以充满趣味性的“口吹飞箭”实验创设问题情境，引导学生主动探究力对物体做功的影响因素，课堂氛围轻松活跃，互动热烈。两位教师均紧扣新课标和新教材，凭借创新的实验设计充分激发学生的科学思维，将“教师主导、学生主体”的教学理念贯穿课堂始终，使学生在主动探究的过程中学会知识、领悟方法，提高核心素养。
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研讨环节，代亚运、方梦婷老师分享了自己对课程的理解与教学设计背后的深层思路。屯溪一中物理教研组长卢定山老师从课程设计架构、内容编排逻辑、实验创新亮点等多个维度，对两节课进行了全面且细致的评价。柴邵霞老师充分肯定了两节课例从知识传授向素养培养转变上的成功实践，建议在问题链设计上进一步增强梯度性，更好地引导学生思维进阶。王苏老师提出，教学中要重视“功与能量转化”概念的精准表述，倡导教师以启发式教学为核心，着力培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，真正实现学以致用、自主探究。两校教研团队还围绕实验创新、情境创设、评价反馈等关键维度展开热烈研讨。
王志斌老师带来《新高考物理命题趋势与应对策略》专题讲座。王老师以近年高考真题为依托，系统且全面地解析新高考物理命题“情境载体多元化”“学科融合深度化”“思维考查高阶化”等显著特征，并针对性地提出建议。他鼓励教师构建“大单元教学”体系，持续强化学生科学探究能力的培养，为教师应对新高考指明了方向。
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最后，王苏在总结中指出，本次“同课异构”活动实现了教育理念的深度碰撞与教学智慧的充分共享，为校际协同发展打造了全新范式。屯溪一中副校长余松表示，未来将建立两校常态化教研机制，通过联合备课、同步教研、学生科创项目共建等多元形式深化合作。
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此次跨区域教研联动活动，为我校物理教师的专业成长注入强劲动力。未来，学校将持续发挥示范引领作用，在课程建设、教学研究、资源共享等领域开展更丰富的跨校合作，共探人才培养新路径。
供稿 王苏物理名师工作室 王晨曦
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌