2月19日下午，小学第一、第二党支部联合教务处在多媒体教室开展“素养导向下学段贯通实践”研修会。会议由小学第一党支部书记张剑晶主持，小学部语数英学科教师及全体党员参加。
活动主题分享阶段，胡婧静老师阐述了语文知识系统性构建的重要性，她表示语文教学应分阶段、循序渐进地推进写作策略培育与阅读思维能力培养工作，从而为中小学语文学段的贯通奠定坚实基础。涂静老师从小学数学学习习惯培养、数学阅读能力培养、基础知识巩固、思维训练策略、应用能力提升、家校合作与个性化指导等方面分享教学经验。王晓静老师从小学英语学习规划、新课标改革挑战方面，强调了英语综合能力培养的重要性。她认为，提升学生的文化意识、思维品质和学习能力，发展跨文化沟通与交流能力是英语教学的关键。小学英语学科组通过开展英语歌曲教学、阅读推广、戏剧表演等活动，并携手少先队大队部、高中学生开展中国传统节日英语交流活动，与体育组合作拍摄英语短视频，校际联动开展英语口语演讲和Mini book汇编故事展示等活动，积极探索情境化教学和跨学科主题学习，有效提升了学生的英语运用能力和素养。
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教务处副主任葛莉指出，研修会希望引导教师从“学段贯通”视角反思教学实践，启发教师在日常工作中主动梳理教学经验。她鼓励各学科组以此次活动为起点，逐步探索学段间的教学衔接点，让“贯通”理念真正落地于课堂，为学生核心素养的持续发展提供保障。
党总支委员、副校长黄乃斌分享通过典型案例分享，展现了教育引导与机会给予对学生个人实现良性成长、优质转变的关键意义。他提出，小学阶段是学生成长的重要奠基期，期望教师在教学实践中，紧密结合学校小初高贯通发展的办学优势，立足长远、着眼未来，深度关注每一位学生的全员、全面、全程发展，并积极探索贯通式培养模式的可持续性。
本次研修活动意在引导教师进一步理解不同学科的知识架构与教学策略，进而拓宽教育视野，拓展教学思路，以期提升教师队伍的综合教育教学能力。
（撰稿：潘佳佳 一审：葛莉 张剑晶 二审：黄乃斌 三审：汤胜）