为增强学生的探索意识，提高实践能力，1月20日下午，我校高二年级于高中部报告厅召开研究性学习开题指导会。校长助理、正高级教师戈益超以《科学研究初体验》为题，对同学们的研究性学习进行专业指导。高二年级全体学生和班主任参加活动。
戈益超以我校优秀的研究性学习课题为例，指出研究性学习是一种教育理念和策略，一种新的学习方式，一门综合实践课程，也是主动探索知识、解决问题的学习过程。他指出，通过研究性学习，不仅能更好地理解和运用知识，还能锻炼团队协作、沟通交流以及批判性思维能力，为未来的学习与生活奠定坚实基础。针对如何高效开展研究性学习，戈益超结合丰富的教学经验与实际案例，详细介绍了课题研究的一般程序。他强调，选题要紧密联系生活实际，具备一定的研究价值和可行性。研究过程中要充分利用身边已有资源，合理运用多种研究方法，制定详细的研究计划，确保研究有序推进。戈益超还介绍了常见的成果展示形式，如研究报告、学术论文等，并提醒同学们要注重资料的收集与整理，以便清晰、准确地呈现研究成果。
本次开题指导会，同学们深入了解了研究性学习的流程与方法，为接下来的学习实践奠定了坚实的基础。高二学生将在分享与合作中逐步展开问题研究，勇探未知领域，培养科创精神。
供稿：教务处 高二年级组 黄承元
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌