为深入学习新课程标准，提升高中物理教学质量，1月7日，我校王苏物理名师工作室与物理教研组联合举办“基于课标解读，构建高效课堂”主题教研活动。本次活动旨在通过深入解读新课程标准，明确核心素养与高中学业质量标准的区别，提出培养学生物理核心素养的有效教学建议，为构建高效物理课堂提供有力支撑。
教研组长尚校主持会议，他提出，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学习逐渐形成的正确价值观、必备品格和关键能力。学业质量标准是学生完成本学科课程学习后的知识储备和能力达成的要求。前者以学习过程为导向，后者对学习结果加以评价。教师需要构建有优化结构的高中物理知识系统，强化物理知识与实践情境的关联。同时，结合教材习题、高考真题，举例分析学生做题的思维活动和对学科素养的掌握运用能力。
活动现场，教师们积极参与讨论，更加清晰地理解了核心素养与学业质量标准的区别，收获了实用的教学建议，为构建高效物理课堂提供了有力支持。
本次活动体现了我校物理教研组对新课程标准研究工作的高度重视。今后，老师们将继续加强课标学习和教学研究，不断提升教学水平，助力学生发展成长。
供稿：王苏物理名师工作室 物理教研组 王晨曦
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