1月2日上午，我校区级教育科学规划课题《双新背景下“基于模型构建的情境式教学”的研究》结题鉴定会在中学部会议室进行。包河区教研室主任陈福秋，教研员潘逸芬、鲍芳亲临现场指导。我校校长助理戈益超、教研室负责人、课题组主持人及核心成员参加会议。会议由教研室主任束从武主持。
课题负责人石彩玲老师首先进行结题汇报。她详细介绍了课题的基本情况，包括概念界定、研究目标、内容和方法，并着重阐释了“模型构建”与“情境式教学”的内涵，提出了课题的研究思路。本课题通过构建物理、数学和概念模型，形成一套有效的生物学科情境式教学模式，旨在培养学生的生物学科核心素养，提升教师教学水平和课堂教学效果。
与会专家对课题的选题价值和研究成果给予了高度评价，认为其具有广泛的推广意义。同时，专家们也建议进一步规范课题研究流程，将理论成果转化为可推广的范式，通过创新研究引领学科发展，彰显课题研究价值。
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戈益超在总结中特别感谢包河区教研室对我校课题研究工作的大力支持，同时对课题组研究工作提出建议，对成果的提炼和课题推广做出强调。束从武希望课题组根据专家的意见和建议对结题材料进行完善、补充，为结题画上圆满的句号。
结题并非课题研究的终点，而是一个全新的开始。我校教师将继续以扎实的学识和勤奋的精神，将课题研究成果转化为教学动力，探索新的教学路径，致力于培养学生的高阶思维和综合能力，为教育科研书写新的篇章。
供稿：教研室 籍伟伟
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌