为满足学生个性化发展需求，落实全员育人理念，12月11日下午，我校召开高中创新班导师会议。校领导、相关职能部门负责人及高一、高二年级创新班导师参加会议。会议由德育处副主任孟波主持。
我校心理教师李文贺从学生心理发展角度，分析建立生涯导师制度的必要性和可行性。李老师提出，学科导师的陪伴会给予学生人际温度，而导师也需要用人际交往的“金钥匙”——同理心与学生互动。随后，导师代表方博、高婧怡就导师制工作开展情况作经验交流。他们一致认为，开展导师制工作的活动形式要多样化，通过精心组织每次交流活动，发现每位同学的闪光点。
孟波希望各位导师密切关注特殊学生情况。学科导师要处理好教书与育人的关系，班主任要处理好班主任角色与导师角色的关系。
副校长黄乃斌对新学期导师制工作提出要求。他提醒老师们要结合学生们具体的家庭环境，制定具有可行性的指导计划，采用家校联动的方式对学生思想、学业、心理、生涯等多方面提供个性化的成长指导。副校长徐斌强调，老师们要充分认识导师制工作的意义，落实精细化管理，将这项工作作为家庭教育和班级教育的有效补充。
导师制是确保教育面向全体学生，促进学生全面发展的有效制度。我校导师制是涵盖学业指导、家校联系、心理疏导、生涯规划等全过程、全方位的育人制度体系，为促进学生全面发展提供了有力保障。
供稿：高一年级组 刘红蕾
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌