为促进学生全面发展，提高课堂教学质量，全面整合各学科教学资源，10月14日下午，三年级全体教师在小学部会议室召开低段到中段适应性工作汇报会。校长助理余国军、德育处副主任巴贵军出席会议，会议由教务处副主任葛莉主持。
年级组长李松指出，为激发学生学习兴趣，促进学生全面发展，三年级组开发了全学科覆盖的适应性课程、期末无纸化游园、学期中跨学科项目化学习等活动内容，各学科教师凝心聚力，相互协作，活动取得了良好的成效。除此之外，三年级组注重引导学习能力较弱的学生，发现学生特点，发挥学生特长。各班级统一思想，统一步调，做好日常工作的同时构建积极向上的班级文化，形成班级特色，共创年级品牌。
巴贵军强调了全学科育人的重要性和必要性，希望老师们在教育教学过程中及时与班主任沟通学生的问题。他提出，三年级是孩子自主意识不断增强的时期，班主任不仅要关注孩子的学业水平，更要关注孩子的心理健康，不以分数论成败，增加过程性评价，使评价更加多样化，更具指导性。
余国军指出，我校作为科大子弟学校，要充分了解学生和家长的内在需求，办家长满意的教育。学校大力提倡并积极贯彻国家推行的双减政策，推进落实立德树人、全面育人的根本任务，重视辅导学习能力较弱的学生，重点关爱特殊学生，实现提质增效。三年级是规范行为、培养习惯的关键期，也是小学阶段重要的转折期，班主任和任课老师要打好配合，做好引导工作，帮助学生平稳过渡，为今后的学习生活夯实基础。
此次会议及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，为三年级教育教学工作明确了目标，也为学生的成长和发展明确了方向。
（三年级组 侯海伟 供稿）