为提升语文课堂教学质量，推进“思维型”课堂教学研讨，10月12日，我校小学语文组召开“二年级课堂教学”研讨例会，组内全体成员参会，会议由组长刘群主持。
会议伊始，朱菂、熊嘉慧两位老师分别进行了《黄山奇石》、《葡萄沟》两篇课文的说课与无生上课展示。朱菂通过朗读活动让学生身临其境地感受到黄山奇石的独特魅力，以此激发学生的想象力和创造力。她设计的“制作奇石明信片”的核心学习任务，不仅能够锻炼学生的语言表达能力，更促进了学生对自然美的欣赏和赞美。熊嘉慧则通过引导学生在理解的基础上流畅地阅读文本，利用多种感官体验葡萄沟的文化和风情。通过以读促悟，提升学生的阅读理解与情感体验。两位老师的教学思路清晰，课堂设计既富有创意，又充满了童真童趣，给大家留下了极为深刻的印象。
黄乃斌、葛莉、李秀荣、严文明等组内老师肯定了两位青年教师的课程设计，并指出两节课在复习导入部分的设计都颇具创意，帮助学生将想象力与事物的特征相结合，课程设计理念和思维都十分清晰，做到了简简单单教语文，扎扎实实求发展。其中生字教学设计使学生能够充分观察并发现规律，通过设置情境任务，也能让学生感受到字里行间的美。大家还建议授课时要抓住课文中心任务和特点，展开想象的翅膀，引导学生写出生动的事物描述，将课文内容与单元中语文园地内容相结合，进行深入学习，进一步引导学生去感受和想象语言文字之外的内容。
此次课例研讨拉开了小学语文组本学期“一研四课”式研讨的帷幕。老师们将重点落实课堂中学生思维的发展，持续优化教学方案，促进语言能力的提升，将教学构想在课堂实践中落地生根。
（小学语文组 段忠倩、刘岳琦 供稿）