9月13日下午，为促进小学语文组教师的交流协作、互鉴共进，我校葛莉、李秀荣名师工作室于小学会议室开展本学期第一次研讨活动，活动安排了相关工作事宜。
三位课题负责人相继汇报暑期课题开展情况。籍伟伟老师分享了指导阅读《童年》的心得，她在指导学生阅读时提醒关注情节环境，并设立任务群和评价标准协助同学们更好地理解内容，最后用导学单拔高学生的阅读思维，使阅读有所收获。胡婧静老师指出，整本书阅读在语文学习中至关重要，切忌限制学生的阅读时长。课题项目将立足课本，教授学生阅读方法，提高学生的阅读与表达能力；在指导阅读时注重互动性，充分发挥老师、学生、家长、书本和课外资料的作用。黄娟老师从科普读物入手，立足四年级神话故事大单元，并以第二课堂为媒介，在课堂上形成启读、推进、创读的读书链，提高学生阅读期待，让思维可视化，最后将阅读成果转化为创造。
李秀荣表示，学生阅读离不开教师和家长的指导，阅读书目的选择和阅读能力的培养要立足课本。葛莉积极动员课题组其他成员参与其中，一起探讨阅读推进课的开展，树立阅读目标和具体阅读实施方式。
本次活动充分发挥了名师的示范引领作用，为成员提供了一个智慧共享的学习交流平台，也为今后的工作注入了新的活力。
（名师工作室 熊嘉慧 供稿）