为推进我校各项课题研究顺利开展，6月19日下午，课题组全体教师齐聚中学会议室，开展专项课题推进教研活动。校长助理、正高级教师黄严生，教研室副主任李秀荣与教师发展中心负责人李明芳参与活动，为课题把脉、指导。
李秀荣回顾了我校近几年课题研究情况，学校高度重视教育科研工作，不断激发教师的创新活力和研究热情，鼓励教师积极参与科研项目的研究，以科研促进教学，以教学滋养科研。随后，各课题负责人分别介绍课题研究进展及下一步研究计划。汇报发言包含7项市级课题、5项区级课题与4项校级课题。
市级课题中，魏丽云老师汇报了《信息化助推初中数学学生运算能力提升的实践研究》的进展情况，该课题在课堂教学，开展讲座和展示课方面有所突破。刘洁老师汇报了《信息技术支持下的多学科课程协同育人模式研究》的课题进展及未来打算，将进一步从信息技术角度提炼成果。黄娟老师围绕课题《跨学科背景下小学科普阅读教学策略研究》，汇报了基于科普现状调查研究进展。孙赛群老师结合《基于天文观测活动的中学生地理实践力培养行动研究》，展望了接下来开设的实践研究。籍伟伟老师汇报了《任务群视角下小学语文整本书思辨性阅读教学研究》相关进展，深度思考整本书阅读高阶思维培养与课堂教学引导的融合点。王文锦老师介绍了《信息技术环境下小学语文实用性阅读与交流任务群教学研究》前期开展情况和后期实施进展计划。胡学兵老师汇报了《核心素养下高中数学情境·问题·活动教学模式实践研究》进展，并将进一步做好高考真题与课题的相关性分析反馈。
包河区研究课题方面，陈玉玲、石彩玲、巴贵军、朱浩老师分别汇报了研究进展和工作打算。校级研究课题方面，赵子君、朱锋、刘群、许腊梅老师也汇报了课题计划和安排。
李秀荣叮嘱课题组老师，实用性阅读可以与教材研究对接，平时注重课题资料收集，多开展实践研究，把教研工作真正做在课堂上。建议教师充分学习，取长补短，将课题研究与教研组工作紧密融合，带动组内教师开展研究，使学生真正成为“研究中的学生”，促进我校教育科研工作进一步发展。
黄严生强调，教师开展课题研究的目的是提升课堂教学效率，适应新时期增效减负的要求。教师研究学生、教学、教材、教法，并应用于课堂，引发学生多维思考。观察是思维的起点，教师在课堂教学中要引导学生发现、提出问题，继而培养解决问题的能力，树立创新理念。
我校一贯重视教研融合，通过本次专项课题推进会，课题组老师将更有目的、有计划、有意识地去开展研究工作，以科研促教学，为打造研究型学校而不懈努力。
（教研室 李慧媛 供稿）