为了进一步推进新课程新教材实施和课题研究，促进教师专业发展，5月14日下午，合肥市高中物理新课程新教材教学研讨活动在我校报告厅举行。本次活动由合肥市方林教育名师工作室和我校王苏名师工作室共同发起，合肥市教科院物理教研员陶士金出席并作报告，市属高中物理老师参与交流研讨。
教学展示环节，巢湖四中武玉玉老师首先执教《电场 电场强度》一课。武老师用“PVC管拉动易拉罐前进”的趣味小实验引入新课，激发了学生的学习兴趣。接着，她通过问题串，引导学生探索研究电场的思路，在师生互动中探究电场中点电荷的受力规律，并利用“寻找不变的量”的方法，探究出电场强度的定义式和点电荷场强的决定式。
我校娄见东老师以《光电效应》为课题进行教学展示。课堂中，他通过一系列的实验向学生直观地展示了光电效应的四条规律，轻松突破了教学难点。随后，他提出了光电效应经典解释中的疑难，引发学生的认知冲突，再通过富有逻辑的推理引出爱因斯坦光电效应理论，成功化解了这一认知冲突。
包河区高中物理教研员吴长海对两位老师的课进行了点评。他认为，实验是高中物理课程的重要组成部分，如何利用好实验提升教学效果，是教师需要思考的问题。两位教师均很好地利用实验服务教学，课前用实验引发思考，课堂中也注重启发学生，教学重点突出、逻辑严密，体现了物理学科的思维特点。
巢湖四中方林老师以自己主持的省级课题《PCK视角下的物理概念教学》为题作交流分享。他介绍了PCK的内涵，并分析《电场 电场强度》一课如何贯彻PCK教学原则，为教学设计提供理论支撑。
最后，陶士金总结点评。他充分肯定了两位教师的课堂表现，并建议全体教师研究教材和课标。他认为，研读教材可以让教师的课堂游刃有余，在教研中拥有话语权，具备战略思维、全局观念。
本次活动目标明确，内容丰富，将实践与理论相结合，展示了高中物理新课程新教材教学成果，为持续推进教学创新提供了有益经验。
（名师工作室 秦瑾琼 供稿）