为深入贯彻落实包河区关于心理健康教育的相关要求，结合我校525心理健康宣传月工作安排，近日，我校对四年级至高二年级全体学生及全校教师进行了心理普测。
本次心理普测旨在通过科学、系统的评估方法，了解师生的心理健康状况，及时发现可能存在的心理问题，为后续的心理健康教育和辅导提供数据支持。学生测评内容涵盖学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向等多个方面，教师测评感觉、情感、思维、意识、行为以及生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多个方面，确保评估结果全面而准确。
在学生测评中，学生们积极参与，认真答题。他们通过问卷的形式表达了自己的真实感受，为评估自己的心理健康状况提供了宝贵的资料。教师们也认真履行职责，耐心指导学生完成测评，确保每一份问卷都真实有效。学生测评工作得到了学校多部门特别是班主任和信息技术组老师的全力支持。班主任不仅提前向学生普及了心理测评的重要性和意义，并在测评现场进行了耐心指导和监督，确保每位学生都能够充分理解问卷内容并如实作答。信息技术组老师对测评系统进行多次调试，确保系统稳定运行和数据的准确收集。
教师测评得到了学校领导的积极支持和推动。教师的心理健康不仅关系到自身的幸福感和工作满意度，更直接影响到学生的健康成长和教育教学质量。在自测过程中，老师纷纷表示，SCL-90量表内容全面、操作简便，通过手机即可完成自测，既方便又实用。
测评结束后，德育处学生成长指导中心将对测评数据进行深入分析，形成详细的测评报告。报告将全面反映师生的心理健康状况，并提出针对性的建议和改进措施。学校将结合报告结果，进一步完善心理健康教育工作体系，为全校师生提供更加科学、有效的心理健康教育和辅导服务。
此次心理测评工作的顺利开展为学校全面了解师生心理健康状况提供了有力支持。我校将继续加强心理健康教育工作，为师生健康工作和学习保驾护航。
（德育处 学生成长指导中心 潘佳佳 供稿）