4月25日，包河区小学道德与法治“科创”主题跨学科教研活动在我校开展。曙光小学校长陈小勤、包河区小学道德与法治教研员胡传妍莅临指导。我校教研室副主任李秀荣、小学思政教研组长张剑晶全程陪同，热情接待了来自包河区各个学校的教育同仁。活动由张剑晶主持。
我校段忠倩老师、望湖小学韦伟老师分别围绕“科创”主题进行了两节跨学科思政课堂教学展示。段忠倩老师执教的《从“中国制造”到“中国创造”》，以引导学生深入探索“中国制造”为起点，逐步带领学生走进“中国创造”的世界。本节课不仅具有思政教育的内涵，更展现出强烈的科学思维特色。段老师巧妙地结合了《国之脊梁》一书的阅读体验，激发了学生对中国飞速发展背后先驱精神的敬仰之情。同时，她整合四年级下册语文第二单元学生的习作成果，引领学生回顾在好奇心驱使下所诞生的创意与想象，再结合“小小科豆节”展出的创意设计和作品，使学生深刻认识到自身的科创潜力。通过提问、假设、实践和验证等环节，段老师为学生构建了一条清晰可见的思维路径。
韦伟老师在教授《科技发展 造福人类》这一主题时，以“科技是什么”作为课程的启发点，引导学生从生活中感受科技的广泛存在。课程精心设计了一系列环节，如“科学名人我颁奖”和“科技达人我来做”，旨在逐步深化学生对科技领域的理解。这些环节相互衔接，循序渐进，不仅激发了学生的学习兴趣，还促使他们主动参与到科学学习中。通过这一系列活动，学生从对科学家精神的感悟逐渐转化为自身的科学实践行动。课程最后，韦伟老师再次提出“科技是什么”这一问题，使整节课形成一个完整的教学闭环，贯彻了“做中学，读中学，醒中学”的教学理念，让学生在亲身体验和深度思考中收获知识和成长。
张剑晶分享“跨学科 跨-整-融”主题微讲座。她提出“两节课里你发现了哪些跨学科元素”与“你理解的跨学科是什么”两个问题，引导老师们思索、交流。张老师强调，跨学科不仅是跨越，而是需要每位老师深入思考，整合多重教学和活动内容，提升学习效果。分享环节气氛热烈，每位老师都积极参与，充分互动。
胡传妍在讲话中强调深入解读教材语言的重要性，并引导与会教师反思两节课的思辨性质。她特别指出，对于中高年级的课程，必须更加明确提问的目的性，并设计具有一定思考深度的问题以引导课堂教学。陈小勤提出，探讨跨学科教学的价值在于打破学科间的壁垒，从而为各学科寻找更优质的教学资源。这些观点将老师们对跨学科理念的理解推向了新的高度。
此次活动不仅打开了我校小学思政组对外交流与合作的新局面，还凝聚起更多的教育智慧和力量。老师们将秉持开放、合作、创新的精神，积极推动我校小学思政教研的发展。
（小学思政组 张剑晶 供稿）