人间四月天，清风迎客来。4月19日，中国科学技术大学基础教育集团独墅湖学校与科学岛学校领导、老师莅临我校交流指导。我校校长助理黄严生，教研室主任束从武、副主任李秀荣，教务处副主任葛莉与小学语文组教师热情接待了兄弟学校教育同仁，并开展多方面深入交流。活动由小学语文教师刘岳琦主持。
活动分上下两个半场。上午，我校严文明、鲁梦琦两位老师分别进行“思维型”课堂教学展示。严文明执教《剃头大师》一课，她通过精准提问，进阶追问，读中解问，引导学生深入探寻“谁才是剃头大师”，逐步将学生的思维引向深入，提升了学生的认知，促进了学生高阶思维的发展。鲁梦琦执教整本书导读课《夏洛的网》，她紧紧抓住“网”，通过三个板块展开深度阅读，读封面、读内容、读画面，环环相扣，层层深入，观察、思考、发现，在品读中感悟，在思考中进阶，既激发了学生的阅读兴趣，又教给了学生阅读的方法，同时启发了学生的思维。
两节课非常成功地展示了思维型课堂的教学理念，得到与会老师的高度评价。来自独墅湖学校的王颖老师认为，课堂拾级而上的进阶，让听课老师体验“欲穷千里目，更上一层楼”，同时感到“柳暗花明又一村”。科学岛学校张雪、张琼老师分别指出，课堂有效促进了学生批判性思维的成长。葛莉老师重点从思维型课堂的教学价值和教学定位进行评析，提出课堂指向理性表达，构建目标进阶；通过表格梳理、朗读感悟等学习活动形成结构化教学，实现过程进阶；追问、肯定等持续评价促进了学习进阶。刘群老师则从两节课所体现的多种思维形式进行总结赏析，认为课堂以结构化思维方式，运用列表格的方法将课文的难点与思维递接，从内容到思维，从思维到内容进行融合解惑。
下午，张默、李秀荣两位老师呈现阅读主题微讲座。张默向大家介绍了语文团队进行《亲爱的汉修先生》整本书阅读教学的历程，就如何选书、如何挖掘整本书的教学价值、如何高效阅读提出独特思考。李秀荣做《中科大附中阅读课程建设的探索与实践》报告，指出我校始终坚持把阅读作为第一项目来抓，始终坚持守正创新的理念，以培养学生成为终身阅读者为目标，从科学选书、科学管理、合力共育、关注学生四个层面，具体介绍了整本书阅读等四大课程实施的路径与方法。两位老师点面结合，较好地呈现了附中阅读课程建设的成果，使与会老师受益匪浅。
活动后半程，我校在报告厅举行精彩的阅读分享会。来自小学高年级的梁怡墨、孙凡芮、汪子霄三位同学面向四年级学生做主题阅读分享，流畅的语言、精彩的互动、深刻的思考赢得现场阵阵掌声。《唐诗里的中国》朗诵表演更是将本次活动推向高潮。科附学子的风采展示让各位老师赞不绝口。
束从武高度赞扬了小学语文教研组在此次活动中的优异表现。他指出，此次活动充分展现了组内老师的凝聚力和行动力，为后续的校际交流开了一个好头。他希望附中能与兄弟学校加强交流与合作，共同进步，共谋发展。
志合者，不以山海为远。此次活动不仅推动了集团校的交流与合作，还凝聚起更多的教育智慧和力量。我校将以此次活动为契机，进一步探索校际交流新途径，实现优势互补，资源共享，不断提升教育教学水平。
（教研室 小学语文组 刘岳琦 供稿）