为扎实做好学生心理关爱工作，促进学生身心健康发展，3月7日，德育处学生成长指导中心组织召开专兼职心理团队新学期工作会议，德育处主任黄乃斌，副主任朱永、巴贵军与全体专兼职心理教师参会。会议由专职心理教师李文贺主持。
李文贺首先梳理了近期学生及家长心理咨询整体情况，并对开学以来出现的学生心理问题进行分析。随后，她向大家重点介绍最新的七类学生名单，并针对特殊学生的心理关爱工作进行指导。李文贺指出，心理关爱工作关注学生的生活状态，肯定其自身的努力和能量，支持其探索社会支持系统。在适当时候可开展家庭心理教育，引导家长情绪稳定地陪伴孩子，及时关注孩子的心理发展。
随后，李文贺与各位老师分享《中国国民心理健康发展报告》与《国民抑郁蓝皮书》两份专业心理报告，结合全国近十年的统计数据呈现小初高各学段的学生典型心理问题与学生抑郁症原因分析等专业内容。与会人员针对学校心理健康教育工作的具体开展进行讨论。
黄乃斌表示，学校高度重视心理健康教育工作，从学生心理委员、学科教师、班主任、专兼职心理教师、德育处到学校领导，要层层关注、密切配合。他提出本学期的各项重点工作，要求老师们精准摸排，确保每月上报信息精准无误。做好心理辅导工作，对学生的关爱和辅导要细致化、常态化，预防学生心理危机事件发生。同时，要积极进行家校沟通，使家长及时了解孩子的在校表现，与家长携手使每位学生都能身心健康、快乐学习、阳光成长。
会后，心理团队将继续完善特殊关爱群体心理工作，密切关注学生思想动态，认真开展心理疏导工作，积极回应特殊群体学生心理诉求，为青少年心理健康保驾护航。
（德育处 学生成长指导中心 潘佳佳 供稿）