2023年10月12日下午，合肥市王敏敏名师工作室、中科大附中黄严生数学名师工作室在我校联合开展初高中衔接教学研讨活动。
我校朱浩、鲍瑞华老师分别以《二次函数的最值问题》和《一元二次不等式的恒成立问题》为课题各开设一节研讨课。朱老师从大单元建构体系出发，类比一次函数的研究路径进行深入浅出地讲解。他善于利用课堂生成，激发学生思考，注重数形结合、类比、分类讨论等数学思想的渗透，为学生高中进一步研究函数打下坚实基础。鲍老师的教学设计层层递进，带领学生感受高中知识与初中知识的区别，通过一题多变，一题多解，培养学生数学思维，教学语言风趣幽默，让学生在和谐的课堂气氛中感受数学知识的生成和问题解决过程。
特级教师、包河区教研员汪洪潮老师对初中课堂进行点评，他充分肯定了朱老师的课堂教学。本节课不仅在知识方法上体现初高衔接，更注重数学能力与思想方法的衔接。通过学习，学生对二次函数应用有了更深的认识，促进了数学的基本思想、基本方法和基本态度的形成。安徽省特级教师陈良骥老师对高中课堂进行了点评。他认为，鲍老师通过引例，引导学生回顾二函数、一元二次不等式的解法等知识，继而给出两个变式练习，激发思考，层层深入。通过问题探究，课堂教学有效落实了数学核心素养的达成。
随后，陈良骥带来初高中数学衔接讲座。他指出，初高衔接要突出中学数学的一致性，更好地提升课堂效率，提高学生的学科素养。探究数学问题的过程比结果本身更重要，可以帮助学生获得宝贵的数学活动经验，教师要注意引导学生多做思维训练，对正向思维、逆向思维、发散思维、变式思维进行拓展。
黄严生老师对各位专家和老师的到来表示欢迎，他指出课堂教学要以学生为本，不仅要在知识结构层面上做好初高衔接，更要在数学研究方式和数学思想方法上做好初高衔接，更好地培养学生数学学科的核心素养。
此次初高衔接活动促进了初高中教师教育教学工作上的相互了解与深度融合，明确了今后的教学方向与目标。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。在名师的指导下，相信学段衔接工作将会取得更加出色的成果。
（黄严生名师工作室 朱浩 供稿）