为深入探索基于学科核心素养大单元教学，深化课堂教学改革，转变教学理念，促进课堂教学质量进一步提升。3月9日至23日，中科大附中中学地理组在高中部高三（5）班教室开展“大研讨、大交流”系列教研活动。全体地理组教师参加，活动由教研组长孙赛群主持。
3月9日，地理组开展校内“大研讨、大交流”启动环节。孙赛群首先向组内教师传达了合肥市教育局《关于开展合肥市普通高中新课程新教材实施“大研讨、大交流”活动的通知》和《中国科学技术大学附属中学“大研讨、大交流”活动方案》精神。她提出去年地理组在合肥市“大练兵、大比武”上取得的成绩，得益于全体组内教师大力支持。本学期合肥市举办的“大研讨、大交流”活动，希望大家可以继续稳步推进，争取再创新辉煌。同时，根据学校提供的活动方案与地理组实际情况，组内每位教师分模块思考与研讨。
3月11日，在“大研讨、大交流”问题提出阶段。组内针对“如何完成指向地理核心素养的大单元作业设计”进行热烈讨论，同时对程忠园老师参加合肥市中小学作业设计大赛参赛内容进行分析交流。在一个多小时的活动中，组内教师对程老师参赛作品逐字逐句逐图研讨，最终确定了单元信息、单元分析、单元学习与作业目标、单元作业设计思路等。
3月16日，“大研讨、大交流”进入中期汇总阶段。经过半个月来每位老师的前期调查、中期分析问题、后期查找相关文献，最终汇总了大单元设计原理、作业设计特点与操作模式等。同时，组内也敲定大单元作业设计课题，并安排后续工作。
3月23日，在校内“大研讨、大交流”总结环节，组内全体老师对前期研讨问题进行逐个分析与总结，最终一同完善了大单元作业具体内容。活动最后，全体教师对校内“大研讨、大交流”成果与不足之处进行反思交流。
聚焦真问题，开展真研讨，地理组力争周周研讨交流，月末总结成果。在本学期校内“大研讨、大交流”中，地理组教师力求找出真问题，形成问题清单，以问题为导向，集中研讨。结合校情，大胆实践，尽快找到实施“双新”工作新支点，形成理论和实践真支撑。（中学地理组通讯员 章瑞航供稿）