为构建“全员参与”的教育工作体系，让每个学生都能获得足够的关注和个性化的指导，中科大附中于10月26日下午召开高一年级创新班学生导师会议。基础教育集团领导、附中领导、相关职能部门负责人及创新班的六位导师参加本次会议。会议由德育处副主任朱永主持。
德育处主任黄乃斌解读了导师工作的具体内容。他强调，导师要多了解学生表现，多关心学生的生活和学习，多关注学生的心理健康以及成长需求，指导学生积极参加各类社会实践活动，参与班级建设，培养学生团结协作的精神和适应社会的能力。
分管学生德育副校长张峻菡在讲话中提醒，导师们要学会思考，知悉导师工作的职责和内容，明确区分导与学的关系。随后，她就完善导师工作机制和拓展工作空间提出了自己的想法和建议，并指出学校要做导师成长的支持者，各职能部门应完善好导师工作机制，充分发挥全体导师的协同作用，形成导师工作合力。
高中分管副校长徐斌主要对高一创新班导师制工作做了整体解读。他说导师工作是新的教育形式的需要，是教师培养出全面发展的优秀高中毕业生的需要，因此希望老师们能利用导师的资源培养出主动规划、善于思考、用于创新、全面发展、攻坚克难的优秀毕业生。
基础教育集团副主任徐磊对创新班工作提出了具体要求，认为导师的工作目的是建立导师、学生成长共同体，打造创新班特色，让创新班更好地发展。他建议，要根据学生学习和生活的实际情况开展导师工作，明确导师的核心工作和亮点工作，协调好几种关系：班主任与导师的关系；授课教师与导师的关系；导师与家长的关系。
基础教育集团主任、附中校长马运生对会议作总结发言，并对导师的定位以及导师制对创新班发展的意义发表了自己的看法。导师制是学校一项新的工作，期待导师们在工作中积累经验，并逐渐在整个高中推广这项制度；他同时希望导师们在工作中能协调、处理好几种角色，特别要处理好校内外导师的职责分工。最后，马运生代表学校希望大家同心同德，共同努力把导师工作做好。
会议最后，高一年级组长黄浩代表年级组导师发言，他认为做好导师工作是大家的责任，一定不辜负学校的希望和信任。随后，朱永对导师工作的具体细节进行了安排布置。
“为者常成，行者常至”，导师工作任重而道远。在前行的路上，老师们会用真心、用真情、用智慧，多思考、多借鉴，为培养人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、心理自强的新时代学生而努力!（德育处 黄乃斌供稿）