2020年10月28日下午，科大附中校级课题结题报告会在中学部会议室召开，参加会议的有包河区教研室副主任刘昌福，科大附中校长助理黄严生，教研室主任束从武，教研室副主任冯发祥、李明芳及全体课题组老师。
束从武首先介绍了本次结题的课题组总体情况。接着，小学数学高龙锦课题组汇报了《核心素养导向下的小学数学前置性学习策略研究》的研究情况，小学语文李秀荣课题组汇报了《小学语文大阅读与小练笔的实践研究》的研究情况，小学数学冯发祥课题组汇报了《一年级数学教学疑难诊断与对策研究》的研究情况，中学语文徐红云课题组汇报了《中学语文高效课堂师生互动策略研究》的研究情况，气氛严肃而热烈，内容精彩又生动。
课题组负责人介绍完情况后，黄严生从“为什么要做研究”“研究什么”“怎么研究”三个方面作了发言。他说，课题研究是凝聚教师合力，提高专业水平，分享专业成果，加快青年教师成长的重要抓手，我们要脚踏实地进行研究并把研究的成果加以推广，为教学服务，为学生服务。
束从武对课题组老师的工作做了充分的肯定，他说，做课题研究是一件利于学生学习，利于教师专业成长，利于学校蓬勃发展的有意义的事，要将呈现的成果在年级、在学校、在更大的舞台推广则更有成效。他又从课题的选题、材料收集、整理和真实性提出了见解，参会的老师很受启发。
最后，刘昌福做了全面的总结发言，他对附中浓厚的教研氛围表示赞赏，他说，附中课题成果丰硕，老师们能结合教学中的问题进行研究，即帮助了自己，又能给别人起到借鉴作用。他高屋建瓴地对四个课题的研究资料进行了分析，提出了具有可操作性的意见和建议，对课题的发展方向进行了引领。
经过专家的商讨，三个资料完善、数据科学、内容丰富的课题组顺利结题，一个课题组待补充、筛选内容后延续到第二期再申报结题。
发展永无止境，教研未有穷期，课题虽然已结题，但我们教研的步伐不会停下。今后，科大附中教师们将在专家指导下进一步搞好教学教研工作，为个人专业素养的提升和学校的发展而努力奋斗。
（教研室供稿）