教学质量是学校永恒的主题，是学校生存、发展的根本。2019年10月14日，黄乃斌名师工作室召开了教学质量分析会。会议由工作室负责人黄乃斌老师主持，名师工作室成员参加了本次研讨活动。
会议伊始，工作室成员们按照由低年级到高年级的顺序依次分析本班上学期的学业质量评价检测情况。张默老师执教一年级，她认为迅速提高学生的识字量是一年级的关键。二年级的王文锦老师在订正监督、阅读题答题方法指导等方面进行了反思。三年级是低段向中段过渡的关键期，容易出现两极分化，张剑晶老师提出这个阶段学生的逻辑思维训练与基础知识巩固相结合是刻不容缓的。籍伟伟老师刚刚带完一届，她的感触特别深，她从指导孩子有效阅读、作文训练、学习习惯这几个方面入手，总结了多年以来的经验教训。
黄乃斌老师结合部编版教材的编写特点、小学语文课程标准的要求以及自身多年丰富的教学经验，从怎样落实学段课标特点、年级课标要求、单元知识点训练要求和文本知识点训练要求这四个方面，耐心细致地指导工作室成员如何提高课堂的实效性。他反复强调，语文课一定要上出语文味，要紧紧抓住语文课的学科特点，加强对语言文字的训练，运用多种多样的方式丰富积累语文基本知识。语文除了具有工具性、人文性之外，还要有综合性、实践性和开放性，要在实践中提高学生的语文核心素养。
工作室为每一位成员统一购置了特级教师白金声所著的《相伴语文》一书,要求大家认真阅读，并撰写阅读心得。黄乃斌老师最后深情地嘱咐大家：“作为语文老师一定要多读书，多思考。”
本次活动虽然只有短短的一个多小时，但成员们受益良多。相信在黄乃斌老师的带领下，工作室的所有成员将会认真学习，深入思考和研究，不断提升自我。
（黄乃斌小学语文名师工作室 供稿）