习习秋风送清爽，融融日暮暖心房。10月9日下午4点，科大附中小一（5）班教室里洋溢着浓浓的经验交流氛围。为了更好地促进毕业班管理工作，提高毕业班教师的业务能力和管理艺术，本届和上届六年级毕业班语、数、英三科教师汇聚一堂，共同探讨毕业年级的教育教学与班级管理工作。会议由小六年级组长宣薇主持。
会议伊始，宣薇老师表示，希望在本次交流中，各位老师相互学习，取长补短，在彼此的教育教学及管理工作上提出建设性意见，以达到共同提高的目的。
随后，语数英三科老师分别进行了各自学科的交流研讨。张国平老师代表“老”六年级语文教师从毕业班的特殊性入手，着眼于年度教学计划的安排，落实在语文多个模块的教学，高屋建瓴地对六年级语文新授课、总复习交叠的特殊教学情况进行了全面、系统的阐述。对本届六年级面对的新旧教材衔接带来的压力和紧张，他提出“三分解、三关注”策略，将复习时间安排、古诗词积累、基础知识模块化复习这三部分化整为零，分散到每天零碎的时间安排中，坚持落实。在减轻学生负担的同时提高学生学习的效率。此外，教师要重点关注学生情绪管控，关注户外活动，关注作业质量而非数量。张老师幽默地引用时下流行语“反复蒸的馒头未必比新蒸出来的馒头香”，直指教师教学和学生学习高效率的重要性。接着，熊庭秀老师做补充发言，针对令大多数学生头疼的作文复习提出了独辟蹊径的方法，她坦言教师要善于帮助学生整理作文素材，有技巧地教给学生“一材多用”的绝招。
数学交流会由王飞老师做主要发言。着眼于六年级整体情况，他首先提出毕业班老师要做到“四项统一”： 统一复习计划、统一辅导资料、统一教学进度、统一测试。他特别强调毕业班老师要关注学生夯实基础、规范格式的重要性，在教学反馈的过程中根据学生情况查缺补漏，做到“手中有粮心中不慌”，由此有针对性地设置不同目标，强化计算，分层提高。最后他就数学复习的三轮安排进行了具体的汇报，其他老师也进行了补充和交流。
英语学科交流会上，魏暘老师首先谈了教学计划制定的重要性，一个好的计划就是一根英语教学的指挥棒。周军华老师也强调了好的教学计划能很好地帮助老师和学生明确方向。“新”六年级的施永娣老师结合自己的特点和大家的建议，在有限的时间内迅速对目前毕业班的教学做了合理的计划和安排。教研活动在一片火热的讨论声中迸发出了智慧的火花。
此次研讨会，从毕业班知识的梳理到毕业班学生心理健康的疏导，从关注学生学习到关爱学生生活，新老教师毫无保留的交流、研讨，为今后毕业班工作的顺利开展打下了坚实基础。
（小六年级组 供稿）