2019年9月19日下午，科大附中中学数学组在初中部一楼会议室开展专题研讨活动，主题为《中、高考数学试题对教学的启示》。我校中学数学组全体成员参加活动，包河区高中数学名师工作室的部分成员也应邀前来。本次活动由朱永老师主持。
会议伊始，中学数学教研组组长张栋宇老师带领全组成员认真学习了《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》与《包河区进一步加强中小学教学常规管理实施意见》，并用心领会。针对公开课排课集中等现象，张老师还提出针对性的改进意见，明确了相关要求。
会议第二项，安徽省教坛新星、初中部束从武老师带来《从知识本位走向“核心素养”》中考经验交流报告。他从研究考纲，揣摩中考试题等方面先介绍了近些年安徽省中考试题的特点，通过大量例证总结出多年间试题的变化以及相互之间的联系，然后对中考试题带来的启示做了深入分析，强调教学中要注重学生答题暴露的问题，课堂中“内容少一点，速度慢一点，空间多一点，目标明确一点”，要引导学生进入“深度学习”，真正领会知识。
会议第三项，高中部黄浩老师结合2019年全国高考理科数学的三套试卷谈了他对新高考的理解和体会。黄老师先梳理了今年高考试题的特点：结构稳定、考点稳定、知识点分布稳定、基础题量稳定，并提出稳定之中有创新：解答题顺序变化，减少新课标不要求内容，突出文化立意，注重应用，背景更真实等。接着，黄老师谈了试题对教学的六点体会：注重基础、注重通法、重视课本、重视练习与例题的衔接、培养阅读能力、重视创新能力和应用意识的培养。
两位老师的精心准备，让所有参会人员受益匪浅，也激起了大家的思考，在朱老师的主持下，老师们依次谈了自己对于试题和教学的看法和体会，在畅谈中共同学习，共同提高。
最后，教务处黄严生主任对研讨会进行了总结，他提出，落实核心素养关于在于让学生“三会”，即会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界和会用数学语言表达世界，平时教学中要尽可能抓住知识间内在联系，从学生已有基础寻找问题解决方案，要深刻认识到教学的受众是学生，只有充分了解学生，从学情实际出发才能准备把握教学，提升教学能力。
这次研讨会的顺利举行，离不开会议组织者的周密谋划，也离不开主题发言人的精心准备，相信通过此次教研，定能激起老师们埋藏心底的朵朵涟漪，未来也一定能浇开成功之花！（中学数学组张庆供稿）