4月4日下午，合肥市2019届高三“二模”数学试卷分析及复习研讨会在中科大附中报告厅召开。来自全市约300名高三一线数学老师及部分市、区教研员参加了此次研讨会。会议由市教科院张永超老师主持。
研讨会第一部分是中科大附中张庆老师带来的一节高三二轮复习研讨课，课题为《圆锥曲线中的定点问题》。张老师从学生最熟悉的平面上的动直线恒过定点问题入手，从数和形的角度层层递进，引导学生展开思考。他从圆中的直线恒过定点问题出发，引导学生思考抛物线、椭圆等圆锥曲线中是否存在类似的结论，激发学生课堂想象。抛出问题后，他又带领学生寻找证明直线恒过定点问题的方法。课堂教学中，张老师拿出大篇幅时间给学生独立思考、运算及上黑板板演，通过师生互动、一题多解、一题多变、多题一解，让学生经历探究的全过程。最后，学生自主总结归纳圆锥曲线中的直线恒过定点问题的一般方法，张老师补充完善。
整节课节奏紧凑，语言精炼，师生互动频繁，由易到难层层递进，既体现新课改对学生核心素养的要求，又高效完成本节课的教学目标，评课时得到了与会专家和老师们的一致好评。
研讨会第二部分是由合肥市高三“二模”数学试卷命题组组长、安徽省正高级教师、中科大附中教务处主任黄严生老师做主题报告——《问题透视，科学诊断，精准备考》。黄老师的报告从命题思路、试题分析、命题过程、思考建议四个维度展开。他首先简单介绍了本次质量检测数学试题命制的思路与命题依据，接着从学生考试的结果出发，细致分析了文、理科每道试题的得分率、难度系数，以图片实例展示学生的出错点，并对学生的错误进行归因分析。黄老师从学生存在的问题出发，科学诊断问题背后的原因，为老师们后期精准备考、科学备考提供了依据，指明了方向。
接下来，黄老师又谈了本次试题命制的心路历程。他以一道三视图题的多次修改打磨为例，来说明命制一道契合学生实际的好题是多么的不易；他还以本卷的概率统计题为例，并查遍教材中概率统计方面的所有例题以及近六年来全国卷三套试卷所有的概率统计试题，来说明命制一道创新题的不易。黄老师指出，本卷总体上做到科学严谨，尽可能使试题贴近我市高三学生实际，符合新高考要求，指导高三后期复习。
最后，黄老师结合本次数学学科学生的成绩和存在的问题，向与会老师提出了他的思考与建议：一、数学课堂教学要突出思想统领，提高复习效率；二、抓住联系，发现本质，培养素养。要引导学生分析问题“要素”间联系，探索解题途径，分析“新旧”问题间联系，创新解题思路等等；三、要科学训练，及时反馈，精确诊断；要回归基础，强化训练；要针对学情，精准训练；要分析错因，诊断训练；要突出重点，专项训练；要凸显个性，分层训练；要关注信息，创新训练。
张永超老师在总结发言中向与会老师强调：一、命题是一门科学，更是一门艺术，命题不易，命一道好题更是难上难，希望老师能踊跃征集好试题素材；二、二轮复习的课堂要让学生自己动手，只有学生经历了过程才有收获；课堂教学例题要少而精，学生吃透才叫有收获；三、要根据自己教学的学情来确定教学内容，要因材施教，同时要针对学生问题进行针对性训练，切实提高高三后期课堂教学的复习效率。
本次研讨会是一次卓有成效的会议，精确诊断了复习备考中存在的问题，为高三数学下一阶段教学工作指明了方向，与会老师均获益匪浅。
