前不久，学校组织观看了电影《我的教师生涯》。主人公一生坎坷的教师生涯让我心生感慨。这位五十年代的海归，在偏远的乡村，经历了建国以后的重大历史时期，从大跃进、文革，到新时期、新世纪；从风华正茂到青丝变白发。影片从一个侧面表现了农村教师的艰苦现状，另一个侧面反映的主人公在政治漩涡中的颠簸、情感中的纠结。而主人公体恤农民，热爱学生的一个个场景留在我的记忆深处： 当给学生买演出服的钱被骗，他向自己昔日的学生借钱，把自己的猪卖掉，愣是凑齐了钱，让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的演出服。当面临市场经济大潮的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里住……
看到这些，我不禁起了自己的父母，透过影片我仿佛看到了他们的影子。半个世纪前，当时的农村师资极其匮乏，为了支援农村办学，他们积极响应国家号召，放弃城市的生活，双双来来到条件艰苦的农村学校，做起了乡村教师。年复一年，日复一日，学生换了一届又一届，毕业了一茬又一茬。从我记事起跟随父母在乡下生活，家里每个月的粮票总用不到20天，母亲要拿着面袋子到处买粮食，那是父母经常留学生在家里住宿的缘故。父亲为了让辍学务农的学生重返校园读书，步行几十里到学生家里做家长工作。母为常用自己微薄的工资为缴不起书本费、学杂费的学生垫付。至今我还清楚记得，父亲半夜三更拉着平板车把生病的学生送往很远的公社医院；母亲常常在油灯下为学生缝补衣服，套棉被……
父辈这一代人和影片主人公一样，是忠诚于党的教育事业的一代，是无私奉献的一代，他们爱生如子，爱校如家，在农村这片贫瘠的土地上培养了一批又一批的优秀农村学生。后来，这些学生中有很多人也站上了三尺讲台，在自己的家乡做了乡村教师，像他们的老师那样，为农村教育默默奉献了一辈子。如今，父母已是耄耋老人，他们当年教过的学生也都已退休，但这些学生从未忘记过他们的老师，每到逢年过节，从四面八方汇集到我家里，带上小孙孙，带上刚从地里收获的花生山芋、大豆玉米，家养的小鸡小鸭来看望老师。每每这时，母亲早早张罗一桌丰盛的饭菜招待他们的学生，那嘘寒问暖、其乐融融的场面温暖着每一个人。平日里，有谁生病了，谁家婚丧嫁娶，父母总是作为长辈到场，在学生心里他们早把老师当做自己的长辈，我和这些年长我的大哥哥大姐姐们也情同手足。几十年间，彼此往来，从未间断。父母清贫一生，最大的财富就是他们的学生们。
后来，女成父业，我做了一名小学教师，一干就是三十多年，就是一辈子。这期间，彷徨迷惘过，职业倦怠过，但始终没有后悔当初的选择，尽管每天做的几乎都是重复的事情，都是芝麻粒子小事，但每一件事不论多小都不能不做，且不能间断，因为这是每一个孩子的成长历程。“教孩子六年，为孩子六十年”，这是我从父辈身上得到的启迪。惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才无愧于“教师”这一称号。在影片主人公身上，我看到学高为师，身正为范的师德师风。在父辈身上，我同样感受到作为老一辈教师的崇高品德。一颗爱心，一种责任，一辈子的清贫。这部电影最让我感动的就是——真实。