根据包河区教育局的校本培训工作安排，科大附中结合学校实际开展了丰富多彩的校本培训活动。
8月26日，学校召开了全体教职工大会。会上，蔡婉若副校长对本期校本培训工作进行了部署，学校按照部署计划，开展了为期两天的校本培训工作。
一、师德与心理培训；
8月27日上午，全体教师集中附中报告厅，会上，学校党总支书记方文琴方书记带领大家学习了教育部关于《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》和《安徽省中小学教师职业道德考核办法（试行）》中对师德的“11条底线要求”，结合附中的实际情况、职务犯罪的有关知识和底线思维的积极作用等，对“六项禁令”和“11条底线要求”进行了具体解读，同时也传达了包河区教体局对严禁教师有偿家教、有偿补课的要求和规定，告诫所有老师严格自律、互相提醒、互相监督，坚守师德底线，绝不触碰“红线”。她要求学校所有领导干部都要带头执行规定，要求各年级都要向家长传达“六项禁令”，欢迎家长监督。
之后，全体老师观看了教育部推荐给广大教师观看的影片《我的教师生涯》，影片讲述了一位下放农村的知识青年，扎根农村基层教育，把自己的一生都献给了当地教育事业的故事。影片主人公事迹朴实，人格高尚，主人公对教育事业的信仰和对每个学生的尊重和真爱，感动了在场观看的每一位老师。
8月28日上午，学校邀请了中国科技大学心理中心主任沈克祥老师给全体教师做了一场《守护师魂，关心学生心理健康》的报告，沈老师从影响儿童心理发展的因素谈起，告诉我们心理学是什么，并向我们提出教育的目的究竟是什么？师魂是对学生的爱，怎样才是真正的爱呢？这些问题深深的震撼并吸引着每个老师。沈老师首先提醒大家，不要用爱心绑架孩子，教育是为了让孩子幸福愉悦健康成长、珍爱生命快乐活着，教育的最终目的是培养学生的健全人格，决不能给学生带来师源性心理伤害，不歧视，不放弃每个学生。接着，沈老师向大家解读了作为教师的三种境界：教书匠 ，名师，人师的区别，告诫我们做好人师是我们每一个教师应该追寻的目标。
其次，沈老师运用心理学的理论知识，结合鲜活案例分析了家庭对每个孩子的成长和言行的巨大影响力，希望老师摆好自己的位置，明确自己的职责，分清角色，快乐而科学地做好教育工作。
最后，沈老师提出好的关系胜过好的技术这一观点。说明了技术只是教育的一种手段，并不是我们想象的那样重要，维护良好的师生关系会对解决心理问题、对教育学生有更大的帮助，在此基础上他提出“好的关系胜过好的教育”这一结论。
老师们被沈老师精彩的报告深深打动，牢牢吸引，大家认真聆听，详细记录，积极参与互动。会场不时发出会心的笑声和真诚的掌声。老师们纷纷表示获益匪浅，期待着下次的聆听。
二、信息技术培训；
针对教师在工作中遇到的计算机技术问题，学校安排信息组组长李勇老师为大家做excel2013使用经验交流的专题报告，李老师从教师的实际工作中遇到的各类问题和困难入手，深入浅出地讲解问题，通过列举具体的例子，教会大家如何正确使用excel2013，如何解决在编辑使用中出现的各类问题，让大家受益匪浅。
三、学科组研讨、探究；
8月28日下午，根据培训安排，各教研组组织本组教师交流本次培训的收获、感悟，并对本年度的教学内容、教学计划进行研讨，学校对各组的活动提出了具体的要求，各教研组根据本组教师的研讨情况，制定本组的工作计划，落实本组本学期的各项常规工作。
此次培训内容丰富，形式多样，是加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平、提高教师教育教学能力的重要途径。今后，学校将继续以校本培训为突破口，不断探求校本培训新模式，为学校的良性发展提供支撑。
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