为提高教师专业水平，促进集团内兄弟学校间的互动合作，11月10日，我校与中科大附中科学岛学校开展联合教研活动。活动由徐敏组长主持，主题为“小学数学课堂教学中融入课程思政”。
两校教师首先分别呈现一节公开课。科学岛学校丁丽平老师执教《复式统计表》（五上），我校涂静老师执教《统计表和条形统计图》（四上）。两位授课教师课前潜心研究教材，精心设计教学过程，不约而同地借助刚刚结束的杭州亚运会奖牌榜，着力挖掘思政元素，巧妙地让数据说话。课堂上，老师们灵活运用教学方法，紧扣学段学科特点，相机呈现和引导，爱国情感和民族自豪感润物无声，实现了统计知识与课程思政的有机融合。
听课教师对两节研讨课给予了高度评价，并就课程思政如何落地、如何践行新课标育人要求、如何落实课堂思政生成等问题展开积极讨论。针对授课过程中的细节问题，老师们也提出了自己的看法和建议。研讨中，大家的思想得以碰撞，灵感得以激发，在场的每位老师都受益匪浅。
随后，科学岛学校正高级教师、特级教师谢光玲带来“小学数学课堂教学实施课程思政的路径与策略”精彩讲座，提出内容思政、方法思政、目标思政、理念思政四条路径，分享了一心、二化、三全的实践策略，对课程实施起到了切实有效的指导作用。我校教研室副主任、特级教师冯发祥指出，小学数学与课程思政的融合是一种创新的教学方式，能够培养学生的多种素养，提升社会责任感。课堂是学校教育教学的主阵地，以德施教，立德树人，重在落实到今后每一节课中。
通过此次研讨，集团两校教师深刻理解了“课程思政”的内涵，强化了将“课程思政”融入数学课堂教学的意识。期待今后集团校之间能有更多的交流，携手促进教育教学质量不断提升。
（小学数学组 许腊梅 供稿）