为搭建幼小顺畅过渡阶梯，落实小一适应课程，8月31日下午，我校在中学部会议室举行小一年级适应课程推进会暨全体教师会。党总支书记、校长汤胜，校长助理黄严生，教务处主任余国军、副主任李秀荣，课程中心副主任严文明与小一全体教师参会。会议由李秀荣主持。
李秀荣回顾了适应课程前两年的实施情况，介绍了课程实施的基本框架及发展变化。课程内容从综合体验到学科参与，一直在不断改进和完善。2023年适应课程将以适应活动和学科的深度融合为目标，促进学生发展。
年级组长葛莉介绍了一年级围绕适应课程开展的准备工作，并从课程目标、课程框架、实施原则、实施内容、实施方法五个方面详细阐述了适应课程的具体内容。她还重点介绍了语文、数学学科适应课程的内容，聚焦习惯和能力、情绪的适应，目标清晰，内容充实。
黄严生提出，适应课程要做好阶段总结，及时反馈，让课程内容更科学，适应学生的发展。每位老师都要树立儿童本位的思想，教学设计要精准把握目标、精准把握教材、精准把握学科本质，要把如何引导学生思考放在首位，促进学生思维能力的发展。教师要修炼内功，不断提升驾驭教材的能力；年级组要统一思想，团结协作，共同促进学校发展。
汤胜指出，小学部六大项目工作开展得扎实有效，适应课程项目已逐渐趋于成熟。他认为，课程内容可以进行多学科开发，形成完整体系，创编校本教材。课程实施范围可以从一年级拓展到四年级，促进学生多学科适应能力的发展。他还围绕“习惯”和“思维”两个方面提出建议，希望老师们紧紧抓住“习惯”的牛鼻子，破除唯分数、唯成绩的思想，重点培养以“学习力”为目标的听课习惯、作业习惯、思考习惯、效率习惯、问题整理习惯。新入职教师要通过多听课、多学习站稳课堂。他要求老师们树立规范意识，坚守纪律底线。在教育教学中形成自己的教育主张，多关注七类学生，做到全员育人、因材施教。
今年是我校适应课程实施的第三年，在各个年级组的共同努力下，课程内容和实施方案不断完善，成效明显。小一适应课程落实了国家课程方案，做到向幼儿园主动适应，为学生的终身发展打下了良好基础！
（教务处 李秀荣 供稿）