9月22日，我校召开三年级全体教师会议。校领导、职能部门负责人及全体三年级教师参会，会议由教务处副主任葛莉主持。
年级组长张默总结二升三前置衔接工作成效，介绍二年级阶段开展英语趣味启蒙、识字学情普查与分层帮扶、梯度轻量化任务训练等铺垫举措，并围绕三年级学段平稳过渡，明确每周二无书面作业日、作业多维管控、校内课堂提质、家校联系等系列落地工作安排。
德育处副主任巴贵军就全员协同育人工作提出明确要求。他强调，全体任课教师要切实履行德育职责，尊重学生人格，规范教育行为；要建立任课教师协同沟通机制，统一班级管理要求；要强化课前课后全时段学生行为管理，有效防范安全风险；要严格落实特色课堂管理规定，对学生的违规行为依规实施教育惩戒，筑牢校园安全防线。
葛莉立足教学管理提出工作要求，要求教师紧扣三年级学段认知特点开展教育教学，统一学科教学与作业批改规范；严格落实“双减”政策，严控作业时长，规范测试管理；推动心理健康教育融入课堂全过程，实时关注学生身心状态；优化家校沟通方式，引导家长树立成长型教育理念，凝聚家校育人合力；强化科任教师与班主任联动，实现全课堂管理标准一致。
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副校长黄乃斌认为，三年级是小学阶段重要分水岭，面对学科难度提升、课时增加带来的学业与心理压力，要合理把控教学难度，密切关注师生诉求；坚持严慈相济的教育原则，正向引导学生的同时，严肃处置各类不良行为，防范欺凌隐患。
校长助理余国军提出，要扎实推进全员全科育人，深耕课堂教学，注重学生思维能力培养；推行多元分层学生评价，弱化成绩横向比较；语数英学科要完成作业梳理优化，删减冗余重复练习；落实优质均衡教育，统一教学、作业、批改等要求，注重培养学生自主学习能力。
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新学期各项工作已有序开展，三年级全体教师将扎实推进学段衔接各项工作，课堂提质增效，深化作业减负，守护学生身心健康，全力保障小学中段学生平稳过渡、健康成长。
供稿：教务处 三年级组 孙以馨
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌