为深入落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求，推动书本知识与真实场景深度融合，5月7日至9日，我校高一年级全体学生赴徽州开展为期三天的研学实践活动。本次研学由副校长黄乃斌带队，各班班主任、带队教师及随队医生全程护航，以“行走的课堂”为载体，让学子在山水人文间锤炼品格、增长见识、收获成长。
活动前期，学校多次召开研学专项工作布置会议，统筹部署研学行程规划、纪律规范与安全保障各项工作，为本次实践活动平稳、有序、高效开展夯实坚实基础。
本次研学以“责任、尊重、思想”为核心，打造沉浸式实践课堂。乘车行进途中，学子们严格遵守固定座位、全程系好安全带的要求，践行“垃圾不落地”“车厢音量分级”等文明准则，在点滴细节中涵养流动教养、彰显集体素养。研学活动以“文化探访+非遗体验+自然探索”为核心，开设八大主题课程，让学子在行走实践中践行责任、涵养尊重、启迪思维，在沉浸式体验中收获成长。
5月 7 日，同学们走进黄山城市展览馆，借助科技互动沉浸式品读徽州千年文脉，打破书本认知局限，真切感受到历史文化的鲜活厚重。在徽州糕饼博物馆，大家亲手制作徽州烧饼，在反复实操、互相协作中磨炼耐心，深切体会传统非遗的烟火匠心与传承不易。5月8 日的竹简雕刻课程，同学们在精细雕琢中沉淀心性，读懂专注坚守的工匠精神。探访徽州古城、陶行知纪念馆后，学生沉浸式感悟徽派文脉，深度理解“知行合一”的真谛。当天下午学生手工制作鱼灯、观赏古村鱼灯展演，近距离领略非遗民俗的独特魅力。5 月9日，学子们探访卢村木雕楼，敬畏古建匠心、传承传统文化；翡翠谷自然研学践行无痕研学理念，在山林溪谷间静心感悟自然之美，在劳逸结合中拓宽视野、锤炼品格。
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活动结束后，学校组织全面复盘，引导学生总结研学体悟、梳理实践收获。依托项目式学习闭环，结合过程性、结果性、发展性三维评价体系，让研学从“行走体验”转化为“成长养分”，进一步强化学生的社会责任感、创新精神与实践能力。
此次徽州研学，学子们在实践中践行责任、学会尊重、独立思考，既领略了徽州文化的深厚底蕴，也完成了一次成长蜕变。学校将持续深化研学实践课程建设，以知行合一的育人模式，助力学生全面发展。
供稿：德育处 高一年级组 凌璐
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌