2026年1月16日，我校举办区级课题《数字环境赋能初中文言文教学的路径与案例创新探究》专题研讨活动。本次活动由管艳名师工作室与中学语文教研组联合承办，袁晓杰老师主持。
在公开课展示环节，高晨成老师执教《穿井得一人》一课，通过朗读活动与数字配音角色扮演，帮助学生深入理解文言字词与寓言内涵。朱琳老师执教《狼》第二课时，运用AI图像生成技术对比呈现文本细节，有效提升学生对文言形象的理解深度。
研讨环节，两位老师分别阐述了设计思路与教学反思。与会教师围绕文言文课堂的容量把控、朗读指导、方法选择、文本特征把握及学生思辨能力培养等关键议题展开了热烈讨论。大家一致认为，文言文教学应注重精简环节、合理运用技术、紧扣文本特质，提升课堂教学效果。
特邀专家陈明杰老师对两节课例进行了系统点评：《狼》的教学可置于“人与动物”单元框架下，引导学生进行多元解读；《穿井得一人》可紧扣“想象”这一核心，深入探讨寓言的虚构艺术。他提出，文言文教学必须夯实字词句式基础，加强朗读指导，并通过补充材料引导学生从不同角度进行思辨性解读。针对数字技术的应用，他建议应聚焦于解决传统教学中的实际难点，让技术真正为理解赋能。同时，他提醒教师课堂需做好“减法”，依据学情精简环节，集中力量突破重点，深化学习。
本次研讨生动展示了数字技术与文言文教学融合的创新实践，为课题的深入研究提供了扎实的课例参考与方向指引。
供稿 中学语文组 管艳
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌