近日，吴安小学教师跟岗研修活动在我校有序开展。活动分两批次进行：第一批为12月1日至12日，第二批为12月15日至26日。我校围绕跟岗教师实际需求，通过课堂观摩、集体教研与特色项目实践，为不同学科教师搭建了精准务实的学习交流平台。
本次研修注重学科深度对话与协同并进。语文学科研修聚焦课堂教学提质增效，通过观摩各年级优质课，学习情境创设、文本细读等实用策略；数学研修以思维培养为导向，结合生活化情境引导学生探究建模，并在集体备课与专题沙龙中拓宽教学视野；英语学科强调语境创设与交际实践，围绕听说读写活动设计及多元评价开展深入研讨；音乐学科则贯通课堂教学与“合唱团”训练，系统分享艺术社团运作模式与美育实施路径。各学科教师在观摩、备课与研讨中相互启发，共同探索教学与教研融合的有效途径，实现跨学科能力与专业素养的双重提升。
针对跟岗教师对教学管理的学习需求，我校还开放了教务管理、教研策划等核心环节。通过参与教研活动、书写等级评估、数学周实践及查阅管理资料，跟岗教师系统了解了小学教学管理的制度框架与日常运行。课堂观摩与管理研修同步开展，帮助教师从管理视角反思教学，培养统筹全局、服务教学的宏观思维与实践能力。
 |  |  |
 | |  |
本次跟岗研修不仅实现了教学理念与管理经验的共享，更促进了双方教师在专业视野和育人能力上的共同提升，为加强校际协作、推动区域基础教育优质均衡发展积累了有益经验。
供稿：教务处 葛莉
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌