12月24日，小学语文组开展二年级专题教学研讨活动。张令洁、杨荷两位老师分别围绕《寒号鸟》和《我要的是葫芦》进行说课及无生上课展示。组内全体教师聚焦课堂实效，展开深入研讨与交流。
张令洁老师以趣味导入激发学生学习兴趣，在教学中融入多音字指导、字源识字、查字典方法渗透等多种方式，并通过情境朗读引导学生体会角色情感，同时注重汉字书写的细致指导。
杨荷老师明确了“语境识字、朗读悟意、对话明理”的核心目标，结合单元整体梯度解读文本价值。她以实物葫芦引发兴趣，运用多种形式巩固生字，借助贴图辅助学生梳理课文脉络，引导学生在朗读中感受文本情感。
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组内教师充分肯定了两节课的教学亮点，并围绕低段教学的进一步优化展开交流：低年级第一课时应紧扣“读准字音、读通句子、整体感知”的核心目标，追求环节精炼、重点突出。随后，大家结合课例内容提出多项具体建议。
本次研讨凝聚了备课组的集体智慧，为日常课堂教学提供了实践参照。
供稿：小学语文组 杨荷 郭鸣明
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌