12月10日，小学语文组开展观课议课教研活动。活动紧扣低年级语文教学重点，深入探讨课堂亮点与提升方向。
郭鸣明老师执教二年级《坐井观天》一课，以朗读指导为核心，通过教师范读、师生共读等方式，夯实学生朗读基础。字词教学紧密结合生活实例，注重书写规律与实际运用，并充分关注学生个体差异，展现了扎实的教学功底。
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在研讨交流环节，组内教师积极发言、精准建言。大家一致肯定本节课朗读指导层次清晰、针对性强，建议借助抓关键词、角色代入、联系生活等途径，帮助学生形成系统性朗读思路；采用“逐句跟读”“早读专项训练”等方式，引导学生提升语感与表现力，调动更多学生主动参与朗读过程。针对字词教学，老师们建议进一步细化字形结构与书写指导，加强学生书写展示与互评环节；在认读生字词时，注重词义关联与语境理解，兼顾不同基础学生的需求。
此次活动聚焦课堂，切实提升了朗读指导与字词教学的实效，为学生语文核心素养的稳步发展奠定了良好基础。
供稿：小学语文组 张令洁
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌