2025年7月，安徽省教育科学研究项目立项结果揭晓，我校申报的四项课题全部获批省级立项。立项课题精准对接国家教育发展战略和课程改革要求，覆盖科学教育、语文教学、数学跨学科学习及高考命题研究等多个关键领域。
《科技强国背景下“大中小一体化”科学教育体系建构与实践》（主持人：戈益超）以附中为基地，依托中科大顶尖科研资源，构建大学、中学、小学科学素养培育一体化路径。课题旨在通过“课程纵向衔接、教学适龄适配、评价全程追踪、资源共建共享”的“四维贯通”模型，开发螺旋式校本课程和动态评价体系，破解学段割裂难题，打造拔尖创新人才早期培养范式。
《基于文本细读的高中语文思维型课堂教学实践研究》（主持人：黄承元）针对语文阅读浅表化问题，以新课标为遵循，聚焦文本细读，引导学生在积极的语言实践中提升分析、综合、批判、创造等思维能力和品质。研究将探索文本细读与思维训练的深度融合，构建新型教学模式、方法及评价策略。
《基于复杂情境的高考化学试题特点分析与校本命题能力提升研究》（主持人：尤伟）深入分析新高考化学复杂情境试题特征与认知要求，构建评价模型，提炼命题规律。课题将开发情境素材库，创新校本命题能力提升路径，通过教学实证优化策略，最终形成《校本命题资源库》，助力教师命制素养导向试题，促进优质资源共建共享。
《小学数学跨学科主题深度学习案例开发与实践研究》（主持人：涂静）致力于厘清跨学科主题学习与深度学习的关联，构建“素养导向-跨学科载体-深度学习目标”三维框架。重点探索案例开发方法、实践策略及多维评价体系，推动小学数学跨学科主题深度学习落地与推广。
四项省级课题的成功立项，体现我校在深化教育教学改革、探索育人模式创新、提升教师专业发展水平等方面做出的努力。学校将以此为契机，扎实推进课题研究，力争产出高水平、可推广的研究成果，为区域乃至全省基础教育高质量发展贡献力量。
供稿：教研室 李秀荣
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌