为充分发挥榜样引领作用，深化家校阅读共育实践，6月27日、29日下午，我校四、五年级组分别举办“阅读——越读，越快乐”亲子阅读指导活动。四、五年级全体家长参加活动。
五年级蔡恒珲同学在两场活动中分享了他的阅读成长之路。蔡同学家中藏书丰富，累计阅读量7000万字。他回顾了自己阅读的三个阶段：小时候由父母读绘本，认字后亲子共读《海底两万里》一类图书，现在和父母共同讨论《红星照耀中国》等书籍。他告诉同学们，阅读本身就是一件快乐的事情，亲子共读不仅激发了阅读兴趣，拓宽了知识面，还能够树立正确的历史观与价值观，找到自己热爱的方向。
四年级家长代表宫主妈妈分享了培养孩子阅读习惯的“三步法”。家长要发现并点燃阅读兴趣，当孩子对科学产生好奇时，家长及时提供趣味读物，激发阅读热情，保持兴趣与新鲜感。应对数字挑战，家庭还可以通过制定“健康屏幕使用规则”，用深度阅读的持久快乐替代短视频的短暂刺激。
五年级家长代表包巍教授结合自身经验，与到会家长漫谈亲子共读心得。他建议家长重视亲子阅读，做好兴趣牵引，营造阅读氛围。他倡导，让热爱阅读成为孩子贯穿终生的习惯。包教授真挚的分享引发在座家长的共鸣。
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四年级语文教师张天慧围绕“以读为桥，共育成长”这一主题，从家庭亲子阅读所关注的为什么读、怎么读与读什么三个点出发，结合家长关注的“如何培养阅读兴趣”和“如何进行深入阅读”两个方面进行详细指导。家长们明确了要让阅读成为家庭互动的一部分，通过科学方法引导孩子深度思考。最后，张老师向家长们推荐了阅读书目，期待孩子们书香为伴，度过充实的暑假时光。
五年级语文教师韩凤华以《阅读的力量》为题，从专业角度提出“选书-共读-延伸”的阅读路径，建议学生“广泛读”与“深入读”结合，并以《童年》为例，指导家长如何通过批注、讨论等方式帮助孩子深度阅读。她强调，小学是阅读的黄金期，家长要帮助孩子营造浓厚的阅读氛围，让阅读成为孩子终身的财富。
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本次活动，学生、家长和教师代表从不同角度诠释了阅读的快乐与价值，为家长们带来深刻启发。我校将持续开展家校阅读活动，让阅读习惯滋养学生们的童年，让书籍陪伴孩子们快乐成长。
供稿：教研室 四、五年级组 鲁梦琦、宣薇
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌