8月27日下午，合肥市普通高中学校研究性学习交流研讨暨培训活动在合肥一中瑶海校区举行，我校校长助理戈益超与高一、高二年级负责老师参加了活动。本次活动旨在落实《普通高中课程方案》（2017版，2020年修订）精神要求，进一步推动合肥市普通高中研究性学习的深入开展，提升普通高中研究性学习教师的指导水平。
活动安排合肥一中、合肥七中和我校交流分享开展研究性学习的经验成果。戈益超向与会老师介绍了中科大附中在开展高中研究性学习中“大、中一体化”贯通培养的探索和实践。他在交流中着重介绍了我校将研究性学习纳入课程管理的做法，通过上届展示、下届观摩的方式进行引领式发展；依托中科大的丰富资源，通过瀚海计划、英才计划等平台，利用大学实验室等优质科研环境，激发学生开展研究性学习的兴趣，提升研究水平；注重过程管理，将研究性学习视作培养学生综合素养特别是创新能力的重要抓手，常态化、规范化地开展对研究性学习的选题、研究、指导、评比、展示等活动。自活动开展以来，我校报送的学生作品在合肥市普通高中研究性学习案例评比中获奖比例较高。
中国教育科学研究院副研究员冯新瑞在会上做了《研究性学习与创新人才培养》的主题分享，指出开展研究性学习是落实国家课程方案，促进学生主动学习、终身学习、学以致用，真正提高学生综合素养、核心素养的有效途径。合肥市教科院院长叶传平对本次活动进行总结，指出高中研究性学习必须做，也值得做。他们在讲话中都高度肯定了中科大附中充分发挥自身优势，搭建优质平台，挖掘学生的学科特长和创新潜质并取得良好实效的做法。
高中研究性学习在培养拔尖创新人才方面具有独特的作用，与我校的校情、学情高度契合。我校将继续探索开展高中研究性学习的有效路径和方法，激发学生的创新精神，提升学生的创新能力。
（高二年级组 黄承元 供稿）