为提升语文教师试题研究水平，促进初高中语文教学一体化，2023年10月27日下午，我校汤胜名师工作室在教工之家开展中高考试卷研讨活动，工作室成员积极参与。活动由中学语文教研组长张桂萍主持。
高婧怡老师首先作“阅读从‘理解’开始”主题分享。高老师从研究的视角，分析并讲解高考信息类文本阅读题型。她梳理诗歌理解的难点并提出相应对策，引出信息类文本的考查指向，并明确指出，信息类文本阅读教学应重在训练学生梳理、整合、概括文本内容的能力。
管艳老师作“初高衔接 且思且行”主题分享。管老师着眼中考语文试题的新变化，聚焦古诗文阅读、名著阅读、小说、非连续性文本阅读及文言文阅读题型展开分析，并向在场高中教师提出初中教学中的疑惑，展开互动交流。她引导教师关注语文情境，预测命题方向并给出策略指导。
最后，汤胜作总结发言。他对两位老师的系统深入研究表示肯定，同时对初高中语文教学研讨活动提出更高期望。他指出，教师应当思考如何将学生的阅读量转化为阅读能力，培养学生更深层次的思维能力，实现初高中语文教学一体化。在教学中，教师要以命题者的思维建构课堂问题，沉心静气，不断提升文本解读能力，提高教学质量。
初高中语文教学研讨活动能够有效提升教师的专业素养，促进学生语文学习的整体进步。工作室全体成员将在交流中深化教学研究意识，形成新的教学智慧，在名师的指引下不断探索、前行。
（中学语文组 李慧媛 供稿）