为了更好地促进教育教学实践创新，优化课堂结构，实现“教-学-练-评”一体化，2023年10月24日下午，王苏名师工作室、合肥市童有彩物理名师工作室联合教研活动在合肥七中开展。王苏名师工作室全体成员参加活动。

本次教研首先进行“同课异构”活动，课题是高中物理必修一第三章第四节《力的合成与分解》。合肥七中闫昌学老师首先执教，闫老师以课本问题引出话题，把问题抛给学生，整节课以提出问题-解决问题为主线展开，注重学生实验探究能力以及小组合作能力的培养。 

   我校秦瑾琼老师执教第二节课，秦老师以巢湖斜拉索桥视频引出新课，通过展示学生提水桶实验，引出共点力的概念；通过曹冲称象典故，启发学生理解合力和分力的等效关系，层层推进教学。秦老师实验前设置有效问题，引导学生得出实验探究方案，通过学生分组实验探究平行四边形定则，再通过例题及时反馈和评价，课堂取得了很好的效果。

   王苏老师对两位老师的课进行点评。他肯定了两位老师的精心准备，并指出，两节课均能注重学生的主体地位，积极创设教学情景，体现新课程、新课标的要求。针对教学过程中一些细节问题，他也提出了切实的指导建议。

   合肥市教科院物理教研员陶士金老师认为，两节课重难点突出，层次分明，课堂氛围好。从知识点间有效衔接、情景创设的技巧等方面，他还提出了宝贵建议。随后，陶老师给全体参会教师做《中学物理课程教-学-评一体化理论创新和实践探索》报告。报告从解决的主要问题、解决问题的过程与方法、成果的主要内容、成果的创新点、成果的应用与推广五个方面展开，内容丰富详实。

 通过本次交流活动，工作室老师学习了先进的教学理念和教学经验，提升了工作室物理教师的专业能力。

 （王苏名师工作室 王剑 供稿）